浅谈信息技术与课程整合论文.doc

浅谈信息技术与课程整合论文.doc浅谈信息技术与课程整合论文
摘要:本文论述了信息技术与课程整合的涵义、意义以及具体策略。在学科教学中,信息技术与课程有效整合,运用信息技术来检索、收集、分析、处理所学学科的有关资料,必然要促进该学科的教与学。因此,信息技术摘要:本文论述了信息技术与课程整合的涵义、意义以及具体策略。在学科教学中,信息技术与课程有效整合,运用信息技术来检索、收集、分析、处理所学学科的有关资料,必然要促进该学科的教与学。因此,信息技术与学科课程的整合,不仅有利于提高教学效率,也有助于提高学生信息素养和文化水平。
关键词:信息技术;课程整合;整合策略:信息素养;教学设计
信息技术与课程整合(Integrating Information Technology into Curriculum)是信息技术应用于教育的核心。以计算机为主要载体的信息技术,为我们拓展了一个前所未有的缤纷多彩的多媒体世界。这种多媒体形式所具有的生动性、多样性、实效性、远程性及交互性,与新型的教育教学方式不谋而合,信息技术与课程整合,必然要在学科教学中,运用信息技术来检索、收集、分析、处理所学学科的有关资料,促进该学科的教与学。因此,信息技术与课程的有效整合,对教育教学产生了重大的影响,给教育带来新的发展和改革机遇。不仅有利于提高教学效率,也有助于提高学生信息素养和文化水平。
一、信息技术与课程整合的涵义
整合指的是一个系统内各要素的整体协调、相互渗透,并使系统各个要素发挥最大效益。信息技术与课程整合是指利用先进的教育教学思想、理论,使信息技术与其他课程达到有机融合,使信息技术与学科课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体,成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分,以便更好地完成课程目标,促使学生掌握在信息社会中的思维方法和解决问题的方法,解决传统教学难以或无法解决的问题,以收到更为有效的教育教学效果的一种新型教学方式。这种方式不仅可以使学生学****信息技术的相关内容,而且还可以加强其他课程的学****br/> 二、信息技术与课程整合的意义
实施信息技术与课程整合其意义在于信息技术课程教与学的过程中,运用课程整合的指导思想有助于培养学生成为信息社会公民所具备的能力素质。
(一)有助于提高学生的学****兴趣
以计算机技术与网络技术为主的信息技术,具有图文并茂、丰富多彩的人机交互功能,而且可以得到实时的反馈,这一特点能够有效地激发学生的学****兴趣。在这种形式下,学生所学的知识不再是死知识,而是具有一定真实性、生动性,并且能满足学生的成就感,这就会大大增加他们学****信息技术的兴趣。
(二)有助于提高学生的创新能力
创新能力是人们根据一定的目的运用已有的知识,通过思维活动创造新事物,产生新认识的能力。在信息技术的教与学的过程中,融入了整合思想的学****任务,具有真实性和挑战性,没有现成的答案供学生选择,并且教师给学生提供了宽松愉快的学****氛围,使他们有机会独立思考勇于探索,提高创新能力。
(三)有助于提高学生的协作能力
协作能力是现代社会尤其是信息社会不可缺少的重要素质,要求通过相互间的配合和协调完成共同任务,在此过程中要善于处理与他人的关系,学会尊重、欣赏他人,善于解决冲突能够对他人的工作给与肯定和评判。融入了整合思想的信息技术的学****任务中,教师通过合理分组,增强协作信心