人物题目精选版582.ppt

人物题目精选版582.ppt中考
记叙文阅读之
人物题目篇
一、教学内容:
1、记叙文中对人物形象的分析。

2、记叙文题目的作用及含义。
二、教学重点难点:
1、掌握分析人物形象的方法。
2、理解记叙文题目的作用及含义。
记叙文阅读在中考中的重要性:
记叙文阅读在中考中占有十分重要的位置,历年我省中考语文试题,无一不对记叙文阅读能力进行考查。做好中考记叙文阅读是每个学生梦寐以求的事。学生想在有限的时间内做到准确答题,必须懂得记叙文答题的一些基本技巧。
一、关于“人物”类考题
以写人物为主的写人记叙文,需要作者表达出对人物的某种褒贬、爱憎的态度。这类文章常常会通过叙述一件或几件事,来表现人物的性格特点或精神品质。“人物”属记叙文六要素之一。
1、考题形式:
纵观我省2005——2011年的中考语文试题,涉及“人物”类的考题有:《白苍鹭》(2005年),23题:西尔维娅是一个怎样的小女孩?(4分)《有什么比捉迷藏更好玩》(2006年),23题:请你用简洁的语言对索菲亚这个人物作一评价。(3分)《江南陶公柳》(2007年课改试验区),本文不是写人的记叙文,但在21题中让概括出“陶公柳”具有怎样的品格。(3分)结合其他各省市中考语文试题,可以发现,“人物”类考题主要以“分析人物形象(性格、品质)”或“评价人物形象”的形式出现。
2、解题方法——掌握刻画人物形象的基本技巧
要分析人物形象,我们首先要了解作者是如何塑造人物的,其中运用了那些描写手法,他们的作用是什么。所以,掌握“刻画人物形象的基本技巧”,是解题的根本方法。
刻画人物形象基本技巧 ——各种描写手法的运用与作用
⑴外貌、神态、动作描写:表明身份,更好地展现人物内心世界及性格特征。
⑵语言描写:
①刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。
②描摹人物的语态,使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
⑶心理描写:直接表现人物思想和内在情感,表现人物思想品质,刻画人物性格,推动情节发展。
⑷细节描写:更细腻地展示人物某一特征。
3、解题思路
⑴从描写手法中认识人物性格。
作品对人物的外貌、语言、动作、神态、心理、细节等方面的描写,都是为表现人物的思想感情和性格特征服务的。有的学生不明白肖像描写(外貌与神态)怎能表露人物的品行。其实,文章中的描写,作者都是刻意的、有目的的。如《孔乙己》中对孔乙己肖像的描写:“他身材高大(有谋生的条件),青白脸色(半饥半饱),皱纹间时常夹些伤痕(时常遭受***上的摧残),一部乱蓬蓬的花白胡子(年岁已大,穷愁潦倒)”,鲁迅每一处描写都揭示了孔乙己这个人物的特点。
⑵从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。
在激烈的矛盾冲突中,人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。
⑶从故事情节的发展变化中把握人物性格。
情节往往是人物性格的形成发展的过程。
⑷从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的形象。
人物的形象往往要根据故事发生的历史背景来思考,而人物活动的具体场所、人物之间的关系等,往往也与其形象有关。
⑸借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。
包括作品中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。