2019版幼儿园学前班保育员高级考试试题试题.doc

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2019版幼儿园学前班保育员高级考试试题试题
姓名： 准考证： 单位：
题 号
一
二
三
四
五
总分
得 分
考试须知：
1、考试时间：120分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）
1、直觉行动思维又叫做手和( )。
A．行动思维 B．眼的思维 C．动作思维 D．直接思维
2、婴幼儿学习漱口的年龄为( )。
A．1岁 B．2岁 C．3岁 D．4岁
3、电击伤，下列哪项是错误的( )。
A立即脱离电源 B立即关闭电源
C用木棒等非导电物将电源分离 D雷雨可在树下、高层建筑下避雨
4、餐具常用的消毒方法是( ) 。
A、蒸汽消毒法 B、消毒液擦拭 C、日晒 D、肥皂清洗
5、应使用( )消毒体温表。
A、石灰 B、过氧乙酸 C、漂白粉 D、日晒
6、炎热的夏季保育员应( )，确保婴幼儿喝到足够的凉开水。
A、打开饮水桶的盖子

B、将水桶放在通风处
C、在水桶外面加一个保温套
D、用风扇吹桶
7、( )是幼儿注意的特点之一。
A．注意的时问长 B．注意的稳定性强 C．有意注意占优势 D．无意注意占优势
8、咽部异物的处理中，最好用( )取出异物，切不可采用大口吞咽的方法，否则会使异物越扎越深，出现危险。
A．勺子 B．筷子 C．钳子 D．镊子
9、每次使用电教设备时，保育员在（　　）要仔细检查，发现问题及时解决。
　　　　　，后　　
10、托幼园所每年的驱虫时间是( )。
A．2月 B．4-5月 C．9-10月 D．12月
11、已有研究指出，口头言语发展的关键期是( )。
A 2岁 B 4岁 C 6岁 D 8岁
12、婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以( )为标准。
A、身高 B、年龄 C、全园统一 D、活动
13、（　　　）出现时需要纠正婴幼儿的睡姿。
　　　　　　　　
14、协助保健医体检包括（ ）。

15、保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，( )。
A．做好物质准备

B．与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围
C．准备好材料
D．准备好设备、物品和材料
16、婴幼儿读书写字时，光线应该来自身体的( )。
A．左倾0 B．右倾0 C．左上方 D．右上方
17、幼儿挑食的生理原因是( )。
A、饭菜不好 B、幼儿园环境不好 C、体内缺锌、钙等微量元素 D。运动量小
18、( )是保育员职业守则的重要内容之一。
A．为人师表，遵纪守法 B．具有高度的社会责任感
C．具有深厚的教育理论 D．认真履行岗位职责
19、保育员给婴幼儿分发饭菜要( )。
A、少盛多添 B、只添一次 C、多盛少添 D、只盛一次
20、制止婴幼儿吃手的好办法是( )。
A、强行制止 B、嘲笑 C、转移注意力 D、恐吓
21、保育员看护婴幼儿睡眠时( )。
B．应不断巡视 C．可以睡眠 D．可以离开卧室
22、配制消毒液过程中应注意( )。
A、带手套 B、裸手配制 C、挽袖子 D、穿短裙子
23、幼儿常见的( )主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。
A．社会行为 B．道德行为 C．学习行为 D．模仿行为
24、为婴幼儿准备的饭菜应该( )。
A、迎合幼儿的食物爱好 B、种类单一 C、便宜 D、营养全面、好吃
25、婴幼儿需要添饭菜，保育员应该( )。
A、干完自己的事情再添加
B、及时添加

C、待全班都需添加时再统一添加
D、给喜欢的孩子添加
填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）
1、在幼儿园的日常消毒工作中，经常采用的消毒方法有( )、( )、( )、 日晒、( )等。
2、进行营养介绍时，对年龄较小的婴幼儿应用( )的方式、浅显、直观的进行，对年龄较大的幼儿应( )，结合幼儿的( )，并渗透一定浅显的道理，介绍要有( )性。
3、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在( )左右。
4、在婴幼儿分发餐具的过程中，若餐具落地，应立即（ ）。餐具分发时间应该在餐前( )分钟左右，不可( )，避免( )。
5、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于( )婴幼儿的活动，要善于( )婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出( )、( )的指导。
6、传染病发生和流行的三个基本环节是( )、( )、( )。
7、幼儿园两餐间隔时间不得少于（ ）小时。
8、水痘发生后，患儿应马上( )，保育员对班级活动室、寝室里的空气和物品进仃消毒，开窗通风( )小时。
9、幼儿自护教育的内容应( )、( )，不脱离幼儿的生活实际。
10、教职工仪表要整洁，( )、( )和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手。
11、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=( )；加水量=( )。
12、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童( )，制定并实施与儿童(生理特点)相适应的体格锻炼计划。
13、保育员在进餐中不能( )，不利用进餐时间( )；也不宜在幼儿进餐( )、( )或者允许幼儿在进餐时大声交谈。
14、幼儿园的玩具应定期用( )消毒，不能用水洗的玩具应放在( )。
15、保教人员应加强对幼儿进行（ ）教育，培养幼儿自我（ ）能力，防止意外事故的发生。
16、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持( )和生活场所的整洁和卫生。

17、保育工作总结的内容应包含：题目，所在工作班级的基本情况，与本班级有关的其他工作人员的基本情况；在某阶段自己负责的( )，以及所取得的主要成绩和( )；分析( )，存在问题的提出对工作的( )。
18、为了保护牙齿，应少吃( )及含糖饮料。
19、幼儿园两餐间隔时间不得少于( )小时。
20、煮沸消毒的时间是( )分钟，消毒剂消毒浸泡的时间是( )分钟。
判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）
1、（ ）餐桌消毒使用的方法是消毒剂擦拭。
2、（ ）在参加婴幼儿具体的教学过程中，保育员的主要职责是做好活动的物质保障工作。
3、（ ）幼儿应经常洗手，多喝水、经常户外通风。
4、（ ）给幼儿吃药不用管什么药都可以混在一起吃。
5、（ ）感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤。
6、（ ）心理活动及行为的无意性是幼儿心理发展的一般特点之一。
7、（ ）有意注意占优势，无意注意开始发展是幼儿注意的特点。
8、（ ）发现婴幼儿尿床后，应马上找医生。
9、（ ）幼儿园图书应该摆放在书架上，书架的高度不限。
10、（ ）创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。
11、（ ）《幼儿园教育指导纲要》(试行)中具体规定了保育员的职责。
12、（ ）造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。
13、（ ）终身教育、以人为本、面向世界、注重科学等是《纲要》的基本思想。
14、（ ）对幼儿不正当的要求和行为要严词拒绝，及时批评。
15、（ ）学前儿童之所以喜欢玩游戏主要是因为游戏满足了其好奇、好动的特点。
问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）

1、保育员在幼儿户外活动时的工作有哪些？
2、幼儿的自尊心和自信心受哪些因素的影响？
3、幼儿心理健康的标志是什么？
4、在配合教育活动方面应掌握的技能有哪些？
5、幼儿异物伤害的处理方法：
分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）
1、结合有关理论分析下面案例，指出保育员的做法是否正确?为什么?如果是你，该如何操作?
小太阳幼儿园是一所寄宿制幼儿园。星期一早上，保育员黄英第一个到班，她开了门后，想到幼儿快回园了，就取来抹布，在活动室抹桌椅、玩具柜，然后从寝室至活动室边开窗边抹窗框、窗台，最后拖洗活动室、寝室的地面，摆放桌椅。

2、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心？
试题答案
单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）
1、B
2、B
3、D
4、A
5、B
6、D
7、D
8、D
9、C
10、C
11、A
12、A
13、C
14、D
15、B
16、C
17、C
18、A
19、A
20、C
21、B
22、A
23、A

24、D
25、B
填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）
1、答案：擦拭、浸泡、冲洗、蒸汽消毒
2、答案：游戏、生动直观、想象、针对性
3、一尺
4、答案：更换、20—30、过早、污染
5、答案：干涉、观察、适时、适当
6、传染源、传播途径、易感人群
7、3个半
8、答案：隔离、3
9、答案：由近及远、由己及彼
10、饭前 , 便后
11、答案：欲配制浓度×欲配制数量／原药含量 配制数量一所需原药量
12、良好的卫生习惯
13、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天
14、消毒水 ， 太阳底下晾晒
15、安全，保护
16、个人
17、答案：主要工作、尚存在的问题、原因、改进意见和建议
18、各种甜食
19、3个半
20、答案：15～30；10～15
判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）
1、×

2、×
3、√
4、×
5、√
6、√
7、×
8、×
9、×
10、√
11、×
12、√
13、√
14、×
15、×
问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）
1、答：
（1）协助老师为幼儿做好场地、运动器具等准备工作；
（2）协助老师为幼儿做好户外活动前的必要准备，如入厕、增减衣服、整理装束、系好鞋带等；
（3）照顾因身体不适不能参加活动的幼儿；
（4）协助老师在户外活动时对幼儿的照料。
2、答：（1）周围人的关心、承认、尊重和信任；（2）个人成功的活动经历。
3、答：（1）智力发展正常；（2）情绪稳定，情绪反应适度；（3）乐于与人交往，人际关系融洽；（4）行为统一和协调；（5）性格特征良好。
4、答：
（1）了解教师教学活动内容，主动配合做好准备工作，包括：桌椅、教具的摆放，活动中及时、适时、周到、适当配合教学，提醒纠正幼儿不良姿势、握笔和纪律行为；