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第二章教育技术研究的设计1.ppt

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教育技术学研究方法
汪颖
wangyingmail@
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第二章教育技术的研究设计
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教育技术学研究方法
一、研究课题的选择
研究课题的选择是科学研究的起点,是整个科研工作中具有战略意义的一步。
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教育技术学研究方法
科学研究是不断提出问题和解决问题的过程,任何一项科学研究,都必须选择并确定研究的中心问题。
所谓课题:就是尚未解决的问题
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教育技术学研究方法
课题的选择,就是要考查和分析现有的事实和理论之间的矛盾、它们各自内在的矛盾、它们和社会需要之间的矛盾,从已知的科学材料中找出尚未解决的矛盾,由已知向未知进发。
(一)选择课题的一般标准
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教育技术学研究方法
1、课题应有价值
课题的价值是指课题对教育理论与实践
的发展,对社会的进步所能发挥的积极作用。
课题的应用价值是指课题满足教育实践及社会发展需要的程度。
应用价值可以表现为三种情况:
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教育技术学研究方法
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教育技术学研究方法
应用
价
值
(一)选择课题的一般标准
(科学研究的根本)

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教育技术学研究方法
(一)选择课题的一般标准
课题的选择受以下因素的制约:

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教育技术学研究方法

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