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加强继续医学教育构建终身学****的教育体系
世界医学教育联合会在2003年3月就提出了继续职业发展的概念,即从学生时代到整个工作生涯,每个人将作为学****型社会的一分子,需要不断更新知识和提高能力,继续职业发展将贯穿在整个毕业后职业生涯中,终身教育已经成为教育发展与社会进步的共同要求。继续职业发展、终身教育、学****型社会等理念的提出,反映了国际经济和科学技术发展的新趋势,对医学教育也提出了新的挑战和更高要求,通过医学“四新”知识的学****医学实践技能的培训、专科医师准入制度的建立,达到培养适应21世纪卫生事业发展需要的医学人才的目标。
在过去的10年中,医院建立了引进人才和自身培养相结合的医学人才发展战略;建立了继续医学教育工作有效组织、规范管理的运行机制;逐步完善了继续医学教育工作的管理规章制度;继续医学教育已经成为我院提高卫生技术人员能力素质的重要途径和手段,为专业技术人员更新理论知识、技术和方法创造了一定的学****条件;卫生技术人员获取继续医学教育学分达标率达到95%以上;继续医学教育活动的专业覆盖率达到100%;在北京市卫生局组织的继续医学教育工作评估检查中,我院多次被评为“北京市卫生系统继续医学教育先进集体”。
一、实施“科教兴院”战略以构建终身学****的教育体系
继续医学教育是针对具有临床主治医师职称资格的卫生技术人员,是医学教育的最高阶段,在其专业领域内更新专业知识、完善知识结构、提高专业技能、建立自身学****和终身学****的重要措施,是一项长期的系统工程。
一是进入21世纪,医院分别在2000年2005年制定了第一个和第二个《五年教育发展规划》,在规划中提出要坚持教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的办学思想,全面推进素质教育;坚持科教兴院、教育优先发展的原则;坚持高质量、高水平地培养医学人才的标准;积极开展教学内容、教学方法和教学手段的改革和建设,同时对继续医学教育也提出了具体目标和方向。
二是充分认识开展继续医学教育工作的重要性和紧迫性,努力转变教育思想,更新教育观念,树立“只有终身教育,才能终生执业”的理念,创造浓厚的学****氛围,构建终身学****的教育体系,把医院建成学****型医院,培养大批高素质和高能力的医学人才,使之成为医院可持续发展的核心动力。
三是充分发挥医院教育委员会、教育处、科室三级管理机构的作用,强化科主任负责制,科室每年初制定本年度继续医学教育计划,并组织按计划实施,保证继续教育工作达到高水平和高质量;教育处发挥宏观管理作用,定期督促检查科室继续医学教育计划执行情况,年终教育处组织科室继续医学教育专项检查;教育处每年坚持组织召开继续医学教育管理人员工作会,加强继续医学教育管理人员法规、政策和管理知识的培训,保证在日常管理工作中有章可循,不断提高管理水平和管理效率。
四是充分发挥医院重点学科的优势,积极鼓励他们利用医学和教学资源,整合出
相应内容的继续医学教育培训项目,开展国家级、省市级继续医学教育活动;鼓励探讨开展一些有特色的临床技能型培训项目,并在课堂理论教授与床边带教、案例教学与互动式教学、模拟教具与多媒体技术等多种教学形式或方法上进行改革,使继续医学教育项目从形式到内容丰富多彩;在提高卫生专业技术人员理论水平的同时强化综合能力和临床实践能力训练;医院从1996年开始至2008年举办国家级继续医学教育项目共133项,学员共75