《伤仲永》《难忘的一课》阅读理解题及答案.doc

《伤仲永》阅读理解
【课内阅读理解】
一、填空题。
1.《伤仲永》选自,是因惋惜方仲永而写的一篇短文。“伤”,这里是
、的意思。文章阐明了一个发人深思的道理: ,才能不断进步; 则必然才智枯竭,最终成为一个平庸的人。
,《伤仲永》属于。文章明显分为两大部分:第一部分,第二部分,提出作者的见解。
二、语段阅读。
①金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
②余闻之也久明道中从先人还家于舅家见十二三矣令作诗不能称前时之闻又七年还自扬州复到舅家问焉曰泯然众人矣
“/”为第二段断句,并加标点。
。
①世隶耕②自为其名
③其文理皆有可观者④泯然众人矣
⑤不能称前时之闻⑥传一乡秀才观之
。通
。
,稍稍宾客其父。

,日扳仲永环谒于邑人,不使学。


。这三个字是:
,可悲可叹的愚昧无知之态?

?


( )
、先扬后抑、对比的手法
、先抑后扬、对比的手法
、先扬后抑、对比的手法
,不正确的一项是( )
。
。
,是决定一个人能否成才的关键。
。
、才能不是一成不变的,天才只有勤奋努力,才能大有作为。
10、找出文中叙事和说理的部分,叙的是什么事?说的是什么理?
11、在括号内补出省略的成分:
( )借旁近与之,( )即书诗四句……( )从先人还家,( )于舅家见之,( )十二三矣。令( )作诗,不能称前时之闻。……仲永之通悟,受之( )天也。
12、是什么原因使方仲永“泯然众人矣”的?请先从原文中找出答案,再用自己的话回答。
13、应该怎样理解“受之天”与“受之人”?
14、你觉得方仲永和他的父亲分别是怎样两个人?
仲永:
父亲:
15、作者写这篇文章的意图是什么?方仲永的故事给了你哪些启示?
【能力素质提高】阅读下面短文,回答问题。
难忘的一课
那天的风雪真暴,外面好像有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷,读书的心思似乎被冻住了。一屋的跺脚声。
鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待好久的风也乘机钻进来,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一个跟头了下来。往日很温和的欧阳老师;满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来,我们地望着他。
“请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去。”
几十双眼睛在问。
“我要求同学们到操场上站立五分钟。”
教室外,卷地而起的雪粒、雪