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部编版一年级语文下册期中测试卷-(20).doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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期中检测卷
时间:60分钟 满分:100分
第一部分:积累运用(76分)
一、我会拼,也会写。(10分)
二、比一比,再组词。(8分)
    
  
三、照样子写一写。(11分)
1.例:一(棵)树
一(  )马     一(  )粽子    一(  )清凉
2.例:柳绿(花)(红)
(  )(  )齐放 春(  )大(  ) (  )(  )争鸣
3.例:(弯弯)的小路
(   )的雪莲  (   )的春天  (   )的游戏
4.例:(荡)来(荡)去
(  )来(  )去  (  )来(  )去
四、我会选。把正确答案的序号写在“(  )”里。(16分)
                          
2
1.下列加点字读音正确的一项是(  )
A.粽子(zhòng) B.窗外(chuāng)
C.床前(cuáng) D.只有(zhī)
2.“秋”用音序查字法,应先查大写字母____,再查音节____。 (  )
A.Q qiū B.P piū C.Q piū D.P qiū
3.下面哪个字的韵母不是后鼻音? (  )
A.方 B.长 C.双 D.玩
4.下面哪个字书写时按笔顺规则是后写点的?(  )
A.主 B.方 C.闪 D.我
5.猜一猜,“娆”字的读音与下列哪个字相似?(  )
A.战 B.找 C.绕 D.娇
6.下列词语中,与其他三项不同的一项是(  )
A.碧绿 B.火红 C.温暖 D.金黄
7.下列哪个词语不是和天气有关的?(  )
A.暴雨 B.冰雹 C.灾害 D.雨夹雪
8.下面姓氏按《姓氏歌》的顺序排列正确的是(  )
A.李孙钱赵 B.赵钱孙李
C.周吴王郑 D.王郑吴周
五、我会连一连。(12分)
3
    
六、按要求写句子。(8分)
1.照样子,写句子。
例:我多想去看看美丽的天山。
我多想____________________________________________。
例:树很快乐,喜鹊也很快乐。
________很________,________也很__________________。
2.我能连字词成句,并加上标点符号。
(1)好朋友 丁丁 冬冬 是 和 一对
_______________________________________________________
(2)小鸟 树上 欢快地 可爱的 在 唱歌
_______________________________________________________
七、按课本内容填空。(11分)
1.夜来____________,花落______________。
2.举头望明月,________________________。
3.什么李?________。什么张?________。__________,口天吴,双人徐,________。你知道哪些复姓,请写出两个:________、________。
4.我画了个__________的太阳,挂在夏天的天空。我画了个__________的太阳,送给秋天。
第二部分:阅读欣赏(14分)
4
八、快乐阅读。
公鸡和鸭子
有一天,公鸡和鸭子到河边散(sàn)步。公鸡一边走一边夸耀(kuā yào)自己漂亮,并讥(jī)笑鸭子说:“你那双脚掌(zhǎng)又宽又大,走起路来东摇西摆(bǎi),真难看!”
鸭子说:“你不但长得美丽,而且还有一对漂亮的翅膀,一定能飞得很高。”
公鸡听了得意扬扬,于是他便(biàn)张开翅膀,要飞到对岸(àn)去,显示一下自己的本领。他刚飞到河心上空,便掉到河里去了,游也游不动,飞也飞不起来,急得大喊救命。
鸭子游过去把公鸡救上岸,然后对他说:“我就是靠这双难看的脚掌,把你救起来的!”
公鸡听了,涨(zhàng)红了脸,感到十分羞愧(kuì)。
从那以后,公鸡再也不敢自吹自擂(léi)了。
1.这篇短文一共有(  )个自然段。(2分)
2.公鸡对鸭子说了些什么?请用“——”在短文中画出来。(2分)
3.选择正确的答案,填上序号。(6分)
(1)公鸡觉得自己漂亮,看不起鸭子的(  )
A.羽毛  B.脖子 C.脚掌 D.嘴巴
(2)鸭子靠什么救起了公鸡?(  )
A.脚掌  B.脖子 C.羽毛 D.嘴巴
(3)下面哪种说法是对的?(  )
5
A.公鸡特别喜欢鸭子的脚掌。
B.鸭子生气了,不去救公鸡。
C.公鸡的翅膀很漂亮,还能飞得很高。
D.鸭子的脚掌虽难看,却能让他在水中游。
4.你喜欢短文中的谁?为什么?(4分)
_______________________________________________________
第三部分:看图写话(10分)
九、我会写话。
提示:在什么地方?图上都有谁?他们是怎么想、怎么做的?把图上的内容写下来。

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