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[建筑工地——河幼主题教育活动] 建筑工地河沙怎么收方
“房子”在孩子们的生活里并不陌生，他们时时会产生许多的联想:房子是什么人建造的?是用什么工具和材料造出来的?除了身边可以看到的房子,还有哪些特别的房子呢?如果没有房子,我们的生活将会变成什么样呢?如果由我来搭建,会造一栋什么样的房子呢……
带着孩子们的种种疑问，河幼老师把教室设计为“建筑工地”，和孩子们一起探索盖房子的奥秘。
了解房屋建筑
先是和孩子们一起了解各种各样的房子。你瞧，有斜斜的、平平的屋顶建筑，有拜占庭式像洋葱一样的屋顶建筑，有圆圆的土楼建筑……不仅人类有房子，动物也有房子，孩子们和家长们自主收集了动物房子的相关资料。大家通过观察收集了解了形态、功能各异的房子。
讨论设计房屋
孩子们在对各种房子了解认识的基础上，引出了一系列问题——“房子是怎样盖的呢？”“是用什么工具和材料呢？”孩子们转换了角色，成为了“设计师”。(10)。各小组经过汇总讨论，采纳各位小朋友的意见，并以小组形式创作出四幅设计图，分别是：报纸帐篷、纸箱小队、纸盒工地、城堡小队（18），最后由组长代表发言，阐述创作理念及所需材料和数量。


合作搭建房子
搭建开始了，搬运材料、裹报纸、调整房屋位置、稳固地基……每个小组运用自己所选材料，通过比对设计图纸建造房屋。在过程中，孩子从不会裹报纸到轻轻松松裹上紧紧的报纸，从撕胶带困难到人人都会撕，从房子不稳定到想办法固定，大家通过协商、分工合作的方式一步一步地完成搭建。
房屋作品展示
通过孩子们的不断地探索、不断地努力，作品终于完成啦！
在“建筑工地”成品展示中，家长为小朋友投上了宝贵的一票，评比出“小小建筑师”，让孩子们的劳动成果得到了展示和认可。
通过一个月的学习，幼儿了解到动物和人类房子的奥秘，亲手体验了搭建房子的艰辛与乐趣。本次主题，老师将教室环境设置为“建筑工地”，这更能激发幼儿的参与和探索，就像《幼儿教育指导纲要》指出：幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。