一年级上册阅读复习题(含答案).pdf

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阅读理解考察能力点
，知道“。?！"表示一句话，会数句子。
，会数出共有几个自然段。
3。能够找出文章中的人物或动物
。
5。能找出短文中出现的反义词。
,会找出相应的句子
7。能够正确画出人物或动物说的话。
8。根据短文内容判断、选择（√、×）
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(一）
我家门口有一棵小树。
冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。
夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。
1、短文共有（ ）自然段，请在文中标出来.
2、找出文中的一对反义词，请在文中圈出来。
（二）
早晨起来，，又大又圆又明又亮。绿绿的荷
叶像个碧玉盘,盛着这颗亮晶晶的珍珠，真好看。微风一吹，它就滚动起来。它一会
儿滚到东，一会儿滚到西,像在荷叶上玩耍呢！
过了一会儿,太阳出来了,荷叶上的珍珠就不见了。
1、课文有（ ）个自然段,第一自然段有（ ）句话.
2、荷叶上的珍珠什么样？用“ ”画相关句子。

（三）
春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣，夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树
叶被涂成鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把
一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
1、本文共有（ ）句话。
2、大自然的邮票是指（ ）
（四）
蓝色的海湾里，有一只小螃蟹。它仗着有一双夹子,总是欺负别人。

远老远。
小螃蟹见大家都怕它,，它发现了一根小铁棒，心想：“谁敢惹
我？看我不夹住你！”
“哈哈！”一个男孩叫道,“我钓到一只小螃蟹！”
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1、这篇短文有( ）个自然段。
2、被小螃蟹欺负的动物有哪些？在文中用“ ”画出.
3、小螃蟹最后的结果是什么？用“√”选择。
自己死了（ ） 被钓到了( ） 跑得老远老远（ ）
（五）
动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，游动时，靠尾巴掌握前进的
方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子.
1、短文共（ )句话，主要围绕第（ ）句在写。
2、用“ ”在文中画出鱼尾巴的用处；用“～~~～"画出牛尾巴的用处。
（六)
秋天，公园里可真美丽呀！
各种菊花都开了，有红的，有黄的,有白的,还有蓝的，漂亮极了!桂花也开了，
小小的，黄黄的,还发出一阵阵香味儿。
梧桐树的叶子黄了，一片片飘下来，像美丽的蝴蝶在空中飞舞。枫树的叶子红了。
远远看去，像火红火红的云彩，松树和柏树还是那么绿，高高地挺立着，像风雨中
站岗的战士。
1、短文共有( )个自然段。
2、第二自然段写了秋天公园里的哪些植物？用“ ”画出.
3、第三自然段写了秋天公园里的哪些植物？用“～~～~”画出。
（七）
公鸡和兔子、鸭子是邻居.
一天中午,兔子向公鸡借个盆,公鸡说：“”傍晚，突然刮起我自己要用，不借。
了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被吹掉了，
的叫声，都放下手里的活，跑来帮他抢修房屋。风停了,
的屋顶,再看看满身泥水的兔子和鸭子，不由得脸红了.
1、文中有（ )自然段
2、兔子和鸭子听到公鸡的叫声是怎么做的？在文中用“ "画出有关句子。
）3、最后公鸡脸红了，是为什么？（在正确的答案后打“√”
（1）它很生气( ） （2）它很着急（ ）（3）它难为情了( )
（八）
互松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活，行动敏捷，总是在树枝上跳来跳去,
，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，机警地转动着。身上灰褐
色的毛，光滑得如同搽过油，摸上去细腻而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，
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显得格外漂亮。
1、照样子，写词语.（没学的字用拼音）
跳来去 跳
毛茸茸
2、文章共有（ )句话。
3、读一读，想一想。短文是围绕那句话写的?用“ ”标出。
（九）
“小花鹿",一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在
，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的大眼珠还真
有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“"的身体是橘黄色的，上小花鹿
面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子.
1、读一读，填一填。
（1)这段文字共有（ )句话.
）、（）、(2)短文写了“” ( )、( )、（ 的小花鹿
( ）、（ ）。
2、读一读，记一记。
（ ）的脑袋 （ )的眼睛 （ ）的眼眶
（ ）的小耳朵 （ ）的大眼珠 （ )的尾巴
3、读一读，画一画。
用“ ”画出描写“小花鹿”颜色的词。
（十)
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，，我都快
要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游
来游去，真是有趣呀！
爸爸说：“大海是船儿的道路。”
我说:“大海是鱼儿的家。"
1、读一读，填一填。
短文共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话。
2、照样子,写词语。
游来游去 来 去 来 去 来 去
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3、用“-—”画出爸爸说的话，用“~～~”画出“我”说的话。
4、根据短文内容选择正确的画“√”,错误的画“×”.
大海是鱼儿的道路。 ( ）
大海是船儿的道路。 （ ）
（ 十一 ）
，能转来转去,哪怕是极小的声音，它也能
及时分辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，
，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、文章共有（ ）句话。写了猫哪些部位，请你在文中圈出。
2、读一读 画一画。
(1)用“ ”画出描写猫的耳朵的句子。
（2)用“ "画出描写猫的眼睛的句子。
(十二)
它去问老牛小花猫看见人会出汗，觉得奇怪:“咦，我怎么没汗呢?”.老牛指着
自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗!
。它指着自己的身体说：“汗？在身
上。”小花猫舔舔全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“"小花猫看汗？在舌头上。
不见舌头.
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上?”
小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了:“原来，我们的汗藏在
这里!"
1、文章共有（ ）自然段。
2、小猫问了哪些小动物，请你用“ "在文中画出。
（十三）
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原野上，长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，
身体轻,看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻经过水面。这里飞飞,
那里停停，过着悠闲的日子。
1、蜻蜓活跃的天地在哪里？(在括号内打“√”)
小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林（ ）
2、小蜻蜓看上去像什么?（在括号内打“√")
小蜜蜂（ ) ））小火箭小飞机（小燕子（
( ）
（十四）
，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘
穿着一身红红的衣服。快下雨时,云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1、这段话有（ ）句话。
2、用“——”画出文中表示颜色的词语。
（十五）
还可以看电视、听音乐。爸爸说，有了电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮,
电,工人叔叔会生产许多东西，我们的生活会更好。
1、在正确的音节后面打“√"
就（jiù juì） 叔（shū sū） 许（xǔ xǚ）
处(chù cù） 会（huì kuì） 更(gèng gèn）
2、这一段话共有（ ）句。主要围绕第（ ）句来写。
(十六）
秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子,架上挂葡（pú）萄
(táo）。黄澄澄（dēng)的是梨，红通通的是枣.
1、这一段话共有（ ）句。
2、这段话中写了颜色的词语有哪些？请在文中圈出.
3、这段话写了哪几种果子？用“—”画出来.
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（十七)
春天来了，桃花红了,梨花白了，迎（yíng）春花黄了，柳树绿了，燕子从南方
飞回来了，青蛙醒了,这一些的变化真是奇妙啊！
1、请在文中圈出表示颜色的词语，并写下来（没有学过的字用拼
音)： 、 、 、 。
2、写了哪些植物，请用“—-”在句子画出来。
3、写了哪些动物，请用“~~～"在句中画出来。
（十八）
太阳大，地球小,地球绕着太阳跑。
地球大，月亮小，月亮绕着地球跑.
1、文章有（ ）自然段.
2、儿歌中说的星球有哪些？用“——”在文中画出来。
3、月亮比地球 ，太阳比地球 。
。4、根据短文内容选择正确的画“√”
（地球、太阳、月亮）最小，（太阳、月亮、地球）最大。
（十九)
孩子说： 老爷爷微笑着说：“孩子,！”“老
爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。
（1)老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（ ）句话.
（2）A、老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要?为什么?用“ ”画出.
B、用“ ”画出老爷爷说的话。
（3）学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子.
（二十）
我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候,妈妈送给我的。娃娃有一对
黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴(dài）太阳帽，
身上穿着一条红色的裙（qún）！
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1、这段话有（ ）句。
2、请用“~～~～"画出写娃娃的长相的句子。
3、请用“——”画出写娃娃穿着（zhuó)的句子.
（二十一)
刺（cì）猬（wèi）是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙
齿非常锋（fēng)利（lì）,门牙特（tè）(zhī)很短,跑起来却很快。
它的爪（zhuǒ)子非常锐（ruì)利，它浑(hún)身长满了又短又密(mì）的硬（yìng）
刺。
1、这段话共有( ）句话。
2、这段话是围绕第（ ）句写的。
（二十二）
春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我,我不让你，都开满了
花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满
是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来
飞去。
1、这段话共有（ ）句话。
2、用“——”画出第三句话.
3、这段话中一共提（tí）到了几种果树？用“~~～～"画出.
(二十三)
牛花。细长的藤（奶奶家的院子里种了几种牵（qin)téng）上长满了碧绿的叶ā
（yíng）着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色，就
像一个个小喇（lǎ）叭（bā),可爱极了！
1、这段话共有（ ）句话。
2、第( ）句话写藤（téng）和叶子；第（ ）句写花.
3、用“ ”出表示颜色的词。
（二十四)
ǎ星期五一下课，我和小红就来到图书馆(gun）。我们借(jiè）到书，就坐下来
专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜（xī）书，谁也不再树上乱（luàn)画，
看完一面,就轻轻地翻（fān）过去，再看另一面。
1、这段共有（ ）句话。
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2、这段话讲 和 （谁）， （什么时间）,
来到 （什么地方） （干什么）