小学三年级作文集.docx

该【小学三年级作文集 】是由【花双韵芝】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学三年级作文集 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学三年级作文集
一、教学内容
本次作文教学的内容选自人教版小学三年级语文上册第五单元，主题是“我的家人”。这一单元旨在让学生通过观察家人，发现他们的特点，学会表达对家人的爱。具体内容包括：写一篇关于家人的作文，要求用上恰当的形容词和动词，把家人的特点写出来，并通过一件具体的事情来表现对家人的爱。
二、教学目标
1. 让学生学会观察家人，发现他们的特点，并用恰当的形容词和动词表达出来。
2. 培养学生通过一件事情来表现对家人的爱的能力。
3. 提高学生的写作兴趣，培养他们积极动笔，乐于表达的习惯。
三、教学难点与重点
重点：学会观察家人，发现他们的特点，并用恰当的形容词和动词表达出来。
难点：通过一件事情来表现对家人的爱。
四、教具与学具准备
教具：黑板、粉笔、作文纸
学具：铅笔、橡皮、作文本
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过讲解自己家人的故事，引发学生对家人的关注，激发他们的写作兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）
教师通过一个例题，讲解如何观察家人，发现他们的特点，并用恰当的形容词和动词表达出来。例题：我的妈妈
妈妈长着一头乌黑的头发，喜欢扎马尾辫。她的眼睛明亮而有神，总是闪烁着温柔的目光。妈妈的性格非常开朗，她总是笑着和人说话，让人感到很亲切。
3. 学生练习（10分钟）
学生根据教师的讲解和例题，选择一个家人进行观察，并用恰当的形容词和动词把他们写出来。
4. 随堂练习（10分钟）
学生根据自己观察到的家人的特点，选出一件能表现对家人爱的事情，把它写下来。
5. 作文指导（10分钟）
教师引导学生如何通过一件事情来表现对家人的爱，鼓励他们把事情写得具体、生动。
6. 学生写作（20分钟）
学生在作文纸上完成作文，教师巡回指导。
六、板书设计
板书内容：
我的家人
特点：形容词、动词
爱：具体事情
七、作业设计
作业题目：写一篇关于家人的作文，要求用上恰当的形容词和动词，把家人的特点写出来，并通过一件具体的事情来表现对家人的爱。
答案：由于作业答案因学生个体差异而异，这里不再给出具体答案。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本次教学活动顺利进行，学生对家人的观察更加细致，写作兴趣得到提高。但在写作过程中，仍有一部分学生对如何通过一件事情来表现对家人的爱存在困难。在今后的教学中，应加强对这部分学生的指导，帮助他们更好地表达自己的情感。
拓展延伸：
鼓励学生在课后继续观察家人，发现他们的特点，并用文字表达出来。可以组织一次家庭作文比赛，让学生把对家人的爱写下来，与同学们分享。
重点和难点解析
一、教学内容的具体章节和内容
本次作文教学的内容选自人教版小学三年级语文上册第五单元，主题是“我的家人”。这一单元旨在让学生通过观察家人，发现他们的特点，学会表达对家人的爱。具体内容包括：写一篇关于家人的作文，要求用上恰当的形容词和动词，把家人的特点写出来，并通过一件具体的事情来表现对家人的爱。
二、教学目标的详细说明
1. 让学生学会观察家人，发现他们的特点，并用恰当的形容词和动词表达出来。这一目标要求学生具备一定的观察能力和语言表达能力。
2. 培养学生通过一件事情来表现对家人的爱的能力。这一目标要求学生能够抓住事物的本质，用具体的事例来表达抽象的情感。
3. 提高学生的写作兴趣，培养他们积极动笔，乐于表达的习惯。这一目标要求教师在教学中注重激发学生的学习兴趣，使他们愿意主动参与到写作活动中。
三、教学难点的详细说明与补充
重点：学会观察家人，发现他们的特点，并用恰当的形容词和动词表达出来。
难点：通过一件事情来表现对家人的爱。
难点解析：
1. 家人特点的观察：对于学生来说，观察家人并发现他们的特点是写作的基础。教师应引导学生学会观察，关注家人的外貌、性格、习惯等特征，并能够用恰当的形容词和动词表达出来。例如，爸爸的头发稀疏，妈妈的眼睛明亮，哥哥喜欢运动等。
2. 情感表达的技巧：学生需要学会通过一件事情来表现对家人的爱。这需要他们能够抓住事物的本质，用具体的事例来表达抽象的情感。例如，描述一次家人间的帮助、关爱或共同度过的美好时光，以此来展现对家人的爱。
3. 写作技巧的指导：在学生写作过程中，教师应指导他们如何把事情写得具体、生动。这包括描述细节、运用修辞手法、合理安排材料等。例如，描述家人的表情、动作、语言等细节，使作文更加生动有趣。
四、教具与学具准备的补充说明
教具：黑板、粉笔、作文纸
学具：铅笔、橡皮、作文本
补充说明：
1. 黑板和粉笔：用于展示例题和作文指导，方便学生跟随教师的讲解进行学习。
2. 作文纸：提供给学生进行写作练习，便于他们把所思所想化为文字。
3. 铅笔和橡皮：学生用于书写和修改作文，培养他们的书写和修改习惯。
五、教学过程的详细说明与补充
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过讲解自己家人的故事，引发学生对家人的关注，激发他们的写作兴趣。例如，教师可以讲述一次和家人共度佳节的美好时光，让学生从中感受到家人的关爱和温暖。
2. 例题讲解（10分钟）
教师通过一个例题，讲解如何观察家人，发现他们的特点，并用恰当的形容词和动词表达出来。例题：我的妈妈
妈妈长着一头乌黑的头发，喜欢扎马尾辫。她的眼睛明亮而有神，总是闪烁着温柔的目光。妈妈的性格非常开朗，她总是笑着和人说话，让人感到很亲切。
补充说明：在讲解例题时，教师应引导学生关注妈妈的外貌、性格特点，并运用恰当的形容词和动词进行表达。同时，教师可以提醒学生，通过选取一个具体的事例，来展现对妈妈的爱。
3. 学生练习（10分钟）
学生根据教师的讲解和例题，选择一个家人进行观察，并用恰当的形容词和动词把他们写出来。
补充说明：在学生练习过程中，教师应鼓励他们观察家人的外貌、性格等特点，并运用合适的形容词和动词进行描述。同时，教师可以巡回指导，为学生提供及时的帮助和反馈。
4. 随堂练习（10分钟）
学生根据自己观察到的家人的特点，选出一件能表现对家人爱的事情，把它写下来。
补充说明：在学生进行随堂练习时，教师应引导学生关注家人的关爱行为，如关心、照顾、陪伴等，并选取一个具体的事例进行描述。教师还可以提醒学生注意事物的细节，使作文更加生动有趣。
5. 作文指导（10分钟）
教师引导学生如何通过一件事情来表现对家人的爱，鼓励他们把事情写得具体、生动。
补充说明：在作文指导环节，教师可以为学生提供一些写作建议，如注重事情的起因、
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在教学过程中，教师应保持温和、亲切的语言语调，使学生感到舒适和放松。讲解例题时，教师可以使用生动、形象的语言，让学生更好地理解家人的特点。同时，教师还可以适时运用幽默、诙谐的语言，营造轻松愉快的课堂氛围。
二、时间分配
本节课的时间分配应充分考虑各个环节的需求。实践情景引入环节需要5分钟，例题讲解环节需要10分钟，学生练习环节需要10分钟，随堂练习环节需要10分钟，作文指导环节需要10分钟。在时间分配上，教师应保证学生有足够的时间进行观察、思考和写作。
三、课堂提问
教师应适时进行课堂提问，激发学生的思考。在学生练习和随堂练习环节，教师可以提问学生的写作进展，鼓励他们分享自己的观点和想法。同时，教师还可以引导学生关注家人的关爱行为，引导学生从不同角度进行思考。
四、情景导入
在实践情景引入环节，教师可以通过讲述自己家人的故事，引发学生对家人的关注，激发他们的写作兴趣。例如，教师可以讲述一次和家人共度佳节的美好时光，让学生从中感受到家人的关爱和温暖。
五、教案反思
六、拓展延伸
在课后，教师可以鼓励学生继续观察家人，发现他们的特点，并用文字表达出来。可以组织一次家庭作文比赛，让学生把对家人的爱写下来，与同学们分享。这样既能提高学生的写作兴趣，也能增进他们对家人的关爱。