小学二年级备课技巧.docx

该【小学二年级备课技巧 】是由【泰山小桥流水】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学二年级备课技巧 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学二年级备课技巧
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版小学语文二年级下册第四单元《小兔子乖乖》。本节课主要让学生通过学习这篇课文，掌握生字词，理解课文大意，能够有感情地朗读课文，并能够根据课文内容进行简单的情景表演。
二、教学目标
1. 认识生字词，能够正确书写。
2. 理解课文内容，把握故事情节。
3. 有感情地朗读课文，培养语感。
三、教学难点与重点
重点：生字词的学习和掌握，课文的朗读。
难点：对课文内容的理解，感情朗读的培养。
四、教具与学具准备
教具：PPT、课文课件、生字词卡片、兔子玩偶。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程
1. 情景引入：教师扮演狼妈妈，学生扮演小兔子，进行情景对话，引出本节课的内容。
2. 生字词学习：学生自读课文，勾画出生字词，教师PPT出示生字词，学生跟读，组内交流。
3. 课文讲解：教师课件展示课文内容，学生跟随教师朗读，教师讲解课文大意，学生理解并复述。
4. 情景表演：学生分组，每组选择一个故事情节进行表演，其他学生观看并评价。
5. 课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学内容，学生分享学习收获。
六、板书设计
板书设计如下：
小兔子乖乖
生字词：狡猾、窟窿、教训、安安静静
课文大意：狼妈妈想捉小白兔，小白兔聪明逃脱，与狼妈妈和谐相处。
七、作业设计
1. 抄写生字词。
2. 家长辅导孩子朗读课文，并签字。
3. 根据课文内容，画一幅故事插图。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
1. 学生对生字词的掌握情况良好，但在感情朗读方面还需加强指导。
2. 课堂气氛活跃，学生参与度高，但部分学生注意力不集中，需要提高课堂管理技巧。
3. 情景表演环节，学生表现出乎意料，下次可以继续运用这种方式提高学生的学习兴趣。
拓展延伸：
1. 家长可以在家鼓励孩子多读多背，提高孩子的朗读能力。
2. 学生可以自由组成学习小组，相互检查生字词掌握情况，共同进步。
3. 开展“我是小主播”活动，让学生回家后，向家长讲述课文故事，提高学生的表达能力和理解能力。
重点和难点解析
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版小学语文二年级下册第四单元《小兔子乖乖》。本节课主要让学生通过学习这篇课文，掌握生字词，理解课文大意，能够有感情地朗读课文，并能够根据课文内容进行简单的情景表演。
二、教学目标
1. 认识生字词，能够正确书写。
2. 理解课文内容，把握故事情节。
3. 有感情地朗读课文，培养语感。
三、教学难点与重点
重点：生字词的学习和掌握，课文的朗读。
难点：对课文内容的理解，感情朗读的培养。
四、教具与学具准备
教具：PPT、课文课件、生字词卡片、兔子玩偶。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程
1. 情景引入：教师扮演狼妈妈，学生扮演小兔子，进行情景对话，引出本节课的内容。
2. 生字词学习：学生自读课文，勾画出生字词，教师PPT出示生字词，学生跟读，组内交流。
3. 课文讲解：教师课件展示课文内容，学生跟随教师朗读，教师讲解课文大意，学生理解并复述。
4. 情景表演：学生分组，每组选择一个故事情节进行表演，其他学生观看并评价。
5. 课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学内容，学生分享学习收获。
六、板书设计
板书设计如下：
小兔子乖乖
生字词：狡猾、窟窿、教训、安安静静
课文大意：狼妈妈想捉小白兔，小白兔聪明逃脱，与狼妈妈和谐相处。
七、作业设计
1. 抄写生字词。
2. 家长辅导孩子朗读课文，并签字。
3. 根据课文内容，画一幅故事插图。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
1. 学生对生字词的掌握情况良好，但在感情朗读方面还需加强指导。
2. 课堂气氛活跃，学生参与度高，但部分学生注意力不集中，需要提高课堂管理技巧。
3. 情景表演环节，学生表现出乎意料，下次可以继续运用这种方式提高学生的学习兴趣。
拓展延伸：
1. 家长可以在家鼓励孩子多读多背，提高孩子的朗读能力。
2. 学生可以自由组成学习小组，相互检查生字词掌握情况，共同进步。
3. 开展“我是小主播”活动，让学生回家后，向家长讲述课文故事，提高学生的表达能力和理解能力。
重点和难点解析
在本节课中，有几个重点和难点需要我们关注和详细说明：
1. 生字词的学习和掌握：在生字词学习环节，学生需要通过自读课文，勾画出生字词，然后教师出示生字词，学生跟读，组内交流。这个过程可以帮助学生记忆生字词，加深对生字词的理解和记忆。教师在出示生字词时，可以结合课文内容，解释生字词的意思，帮助学生更好地理解和掌握生字词。
2. 课文内容的理解：在课文讲解环节，教师通过课件展示课文内容，学生跟随教师朗读，教师讲解课文大意，学生理解并复述。这个过程可以帮助学生理解课文内容，把握故事情节。教师在讲解课文大意时，可以结合故事情节，解释课文中的细节和含义，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。
3. 感情朗读的培养：在课堂表演环节，学生分组选择一个故事情节进行表演，其他学生观看并评价。这个过程可以培养学生的感情朗读能力，提高学生的表达和表演技巧。学生通过表演，可以更好地理解和感受故事中的情感，通过评价，可以互相学习和提高。
在课后，家长可以在家鼓励孩子多读多背，提高孩子的朗读能力。学生可以自由组成学习小组，相互检查生字词掌握情况，共同进步。还可以开展“我是小主播”活动，让学生回家后，向家长讲述课文故事，提高学生的表达能力和理解能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解生字词时，可以使用夸张或有趣的表达方式，让学生更容易记忆和理解。在朗读课文时，要根据故事情节的不同，运用不同的语调，表现出故事的情感色彩。
二、时间分配
在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在生字词学习环节，可以分配10分钟左右的时间；课文讲解环节，可以分配15分钟左右的时间；情景表演环节，可以分配10分钟左右的时间。剩余时间用于课堂小结和作业布置。
三、课堂提问
在教学过程中，教师应鼓励学生积极思考，通过提问激发学生的学习兴趣。在讲解生字词时，可以提问学生：“这个词是什么意思？”“这个词在课文中怎么用的？”在讲解课文内容时，可以提问学生：“故事中发生了什么？”“小兔子是怎么逃脱的？”等问题，引导学生积极参与课堂讨论。
四、情景导入
在授课开始时，教师可以使用情景导入的方法，吸引学生的注意力。例如，扮演狼妈妈，学生扮演小兔子，进行情景对话，引出本节课的内容。这样可以让学生的学习兴趣立刻被激发，更容易投入到课堂学习中。
五、教案反思
在课后，教师应认真反思教案的设计和执行情况。思考是否每个环节都有足够的时间进行，学生对生字词和课文内容的理解程度，课堂提问的有效性，情景导入的吸引力等等。通过反思，教师可以发现教案的不足之处，并在下一次授课时进行改进，以提高教学效果。