中小学信息技术与课程整合优质课大赛评分标准.doc

中小学信息技术与课程整合优质课大赛评分标准
研讨课(说课)评分标准
评分指标
评分标准
分值
教学分析
合理□4-5分
比较合理□3分
基本合理□1-2分
5分
教学目标
合理□12-15分
比较合理□8-11分
基本合理□4-7分
15分
教学重难点
合理□4-5分
比较合理□3分
基本合理□1-2分
5分
教学方法
合理□12-15分
比较合理□8-11分
基本合理□4-7分
15分
教学过程
合理□8-10分
比较合理□5-7分
基本合理□2-4分
10分
整合点诊断
合理□8-10分
比较合理□5-7分
基本合理□2-4分
10分
整合点解决方法
合理□12-15分
比较合理□8-11分
15分
基本合理□4-7分
资源、软件或网站
及其应用效果
有效□20-25分
比较有效□13-19分
基本有效□7-12分
25分
模拟展示课(微型课)评分标准
评分指标
评分标准
分值
学****目标确定*
准确□7分
比较准确□5-6分
基本准确□3-4分
不准确□0-2分
7分
学****目标落实
好□8分
较好□6-7分
一般□4-5分
差□0-3分
8分
教学过程是否以学生为中心
是□13-15分
大部分是□11-12分
基本是□7-10分
不是□0-6分
15分
整合点选择
是否准确*
准确□27-30分
比较准确□21-26分
基本准确□15-20分
不准确□0-14分
30分
教学资源及软件的合适性*
合适□27-30分
比较合适□21-26分
基本合适□15-20分
不合适□0-14分
30分
教学效果
好□9-10分
较好□7-8分
一般□5-6分
差□0-4分
10分
注:凡是标注为*的评分指标,得分低于60%,总分为0。
同题异构观摩课评分标准
评分指标
评分标准
分值
学****目标确定*
准确□7分
比较准确□5-6分
基本准确□3-4分
不