实用又美观的生活用品.doc

备课日_______上课日________教案序号_______周____节____
课题
实用又美观的生活用品2
课型
欣赏
教
学
目
标
1引导学生逐步养成关注生活中的设计的****惯。
2 学会   从不同的审美角度欣赏、分析、评述一件生活用品的设计效果,   认识实用与美观有机结合的设计原则。
3、情感:培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。
教学
重点
学会从不同的角度欣赏生活用品 
教学
难点
如何理解生活用品美观与实用的有机结合  
预****br/>要点
观察实用又美观的生活用品
流程
教学内容
双边
活动
设计
意图
时间
资料
一、
课前准备
二、
课堂教学
教师教具准备:优秀生活用品设计作品欣赏投影或多媒体课件;生活用品实物数件。     学生学具准备:每人带一件生活用品实物,如小钟表、小茶杯、小像框等 
组织教学。导入新课:
请学生以一件自己喜欢的生活用品为例说出喜欢它   的理由(从功能、造型、色彩等方面),导出本单元的   学****内容。三、    进入新课:   1、我们日常生活的用品应该是实用的,同时又是美观      的。日用产品不仅给使用者带来方便,也使人们在使      用时感到舒适和愉快,很自然地给人以美的享受。我      们应该学会在生活中观察和分析接触到的工业产品。
放松心情
认识设计的成功和不足,提高我们的审美能力。  
激发起学生的好奇心和学****兴趣
流程
教学内容
双边
活动
设计
意图
时间
资料
课
堂
教
学
(2)木椅:金字塔式的造型,使人有稳固,安全的            感觉,可以放心的倚坐休息,木质部分单纯的            造型,朴实的色彩和原始感的木纹,与现代气            息浓厚的椅垫形成对比,似乎暗示了现代人与    大自然的融合。       (3)手机设计图:A款,流线外形和金属质感,传        达出独特的信息,置于掌上似乎可以操控穿梭        于太空的飞行器;B款,方正规正,拥有它的         人应该是诚实、严谨、一丝不苟的专业人士;        C款,蓝色的屏幕,游戏机式的按钮设计,外        观上可以强化的机器性特征,一定是喜