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文档列表 文档介绍

教案模板
课题
圆的周长
时间

课型
讲析课型
班级
10教技师一
教
学
目
标
知识与
技能目标
1. 深入理解圆周率的意义,总结圆周长的计算方法,并能初步解决简单的实际问题;
2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力;
,培养学生大胆猜想、勇于实践的探索精神;
4. 结合圆周率的学****进行爱国主义教育。
过程与
方法目标
1.……有初步分析概括能力;2……有初步的提出相关问题的能力;
3……初步具有评估和听取反馈意见的意识,有初步的信息交流能力。
情感态度
价值观目标
在现实中生活中遇到计算圆的周长的问题时,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难,取得成功的喜悦。
教学重点与难点
重点:推导并总结出圆周长的计算方法
难点:自主探究,深入理解圆周率的意义
教学资源
小学六年级第11册教科书;教学准备:一元硬币、纸杯、直尺、绸带。
教学方法
板书教学
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入
新课
小故事:龟兔赛跑;从赛道的变化,从直线赛道变成环形赛道从而引入圆的周长的计算。
参与情境,发表自己的看法
回忆已有知识经验,为后续探究奠定基础
激发学生的参与兴趣,为后继学****和深入探究埋下伏笔
新课
教学
通过两个实验,推导出圆的周长和圆的直径的关系;
介绍圆周率,推导出圆的周长的计算公式
观察、概括,发现普遍性规律
引导学生发现规律的普遍性,完成由特殊到一般的过渡
巩固
与
练****br/>回到上课前导入时那个小故事,计算出圆形赛道的周长。
回忆研究过程,提出疑问
回顾探究过程,激发进一步学****

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