在蔬菜的王国里.doc

《在蔬菜的王国里》活动设计

杏山中心学校杨代碧
一、活动目标   
 
认识蔬菜市场上的各种蔬菜,学会做简单的调查记录;学会利用多种途径收集资料的方法,培养学生对观察、调查到的现象进行分析的能力;在活动过程中,发展学生与人交往与合作的能力。

  通过深入蔬菜市场调查、采访,使学生了解调查、采访的一般过程;通过组织主题班会,使学生掌握简单的的活动设计方式,并能对设计方案进行初步的评价。
 
通过对蔬菜的认识与探究,使学生了解蔬菜与人体健康的关系,初步树立科学食用蔬菜的意识,体会“生活中处处有科学”的道理。
二、活动准备 

(1)学****有关蔬菜品种、分类、营养以及食用蔬菜与儿童成长健康等方面的的知识。
(2)了解本地蔬菜销售、种植等情况以及人们食用蔬菜的共性问题。
(3)掌握小学生开展调查、研究和组织班会的特点和方法。
(4)与菜市场、图书馆等地取得联系,争取家长的配合,为学生进行市场调查和查阅资料作好条件与安全准备。

(1)了解自己家或学校附近哪家蔬菜市场比较大,为进行蔬菜市场调查作准备。
(2)设计调查记录表格,并准备好笔记本和笔。
(3)有条件的同学可准备摄像机和照相机,并向老师和家长学****简单的照相、摄像技术,以便在做市场调查时搜集第一手材料。
三、课时安排
本活动建议用2—3周完成。

课内活动设计一
活动过程:
(一)情景提示
展示“各种各样的蔬菜”图,使学生在活动之前对蔬菜有一个感性的认识,激发学生急于探究蔬菜奥妙的兴趣。
(二)活动指导
:各种各样的蔬菜
(1)在进行市场调查之前,引导学生提出自己所要调查了解的主要问题,指导和帮助学生拟定访问提纲,设计调查记录。
(通过分组讨论等形式,商定调查时间、地点,做好调查前的准备工作。)
(2)在调查活动中,教师要引导学生学****观察事物的方法,鼓励学生利用看、摸、闻、问等多种方式来了解蔬菜的不同特点。
(3)指导学生利用形式多样、喜闻乐见的方式记录自己的调查结果,要鼓励学生充分发挥创造精神。
(4)对学生进行校外调查的安全教育和文明礼貌教育。
(5)渗透《中华人民共和国安全法》
:蔬菜的学问
(1)为使学生获得更多、更丰富的信息资料,根