特教中心三治教育整改报告.doc

万州区特殊教育中心
“依法治校、以德治校、从严治校”
主题教育活动整改报告
万州区教委:
我校根据中共重庆市万州区委教育工委、万州区教委关于《万州区教育系统“依法治校、以德治校、从严治校”主题教育活动实施意见》的通知精神,学校通过动员部署、对照检查、落实整改、成果巩固、督查处理等五个阶段的教育活动,对照《教育系统十项突出问题的整改目标表》,进行了认真梳理和总结,查出了以下问题:
1、极个别领导主动积极工作的热情不够,定位还不够准,角色还未完全转换,导致领导一班人的模范示范作用不够明显。进一步提高与教师、学生和家长的沟通和交流力度。
2、个别教师认识不到位,工作浮躁、懒散,责任心不强;缺乏大局观念和意识
3、个别班主任或科任教师仍有体罚或变相体罚学生的行为
4、部分教职工工作被动出工不出力,效率低效果差、影响不好
5、食堂服务态度和质量有待提高
6、学校管理执行过程有疏漏,民主治校有待提高
7、财务审批报销和工程招投标建设程序有点规范和提高
8、校园安全管理的力度还有待进一步提高
根据查出的问题,学校进行了认真整改。
(一)领导深入工作一线,提高了工作效率。
在“三治”教育主题教育活动中,学校党、政、工、团一班人,特别注重整改过去工作中存在的问题和不足。一是彻底转变了工作作风,深入到全体教职工中去,深入教学第一线,与教师一起探讨教学改革等重大问题,全体行政领导深入课堂听课,认真地与教师进行沟通和交流,促教学水平的提高;二是注意培养和大胆使用新教师,使新教师在政治上更加成熟,业务上更加精谌;三是与班主任一道,经常研究探讨新时期初中学生的心理状况和教育管理方法,加强了对少数调皮学生的教育,使这部分学生有了明显的转变;四是教务处加强了教育教学管理的力度和教研教改力度,认真学****研究特殊儿童教育方法,开展个别教育研究;五是全体行政领导彻底转变过去那种因循守旧,落后保守,固步自封的观念,带领全体教师走出学校大门,虚心地向兄弟学校学****好的教育教学经验,对教师的启发很大,受益匪浅。工作作风的转变,带来了学校的生机和活力,提高了工作效率。
(二)师德师风有了明显好转
全体教师通过“三治”教育和“一讲二评三公示”活动的评议,进一步认识到了教师角色的重要性,决心立新风,树形象,用自己扎实过硬工作作风,让家长放心,学生满意。一是增强了为人师表,教书育人的使命感和责任感,注意自身形象,说话做事不失教师的身份。明确了身教重于言教的道理;二是彻底纠正过去教育学生不妥的一些做法,对待残疾儿童要多一份耐心,做说服教育疏导工作,以心换心,用教师的自身榜样作用去以身示范。三是每个教师敬业精神增强了,严格遵守学校的各项规章制度,杜绝个别教职上课迟到早退的现象,全体教师按照教学
“六认真”的要求,认真做好教学工作,扎实开展教学研究工作;四是过去坚守工作岗位差的同志,也增强了组织纪律性,做到守好自己的摊,办好自己的事,忠于职守,履行职责。五是通过教师对自己工作的各方面进行自查,形成自查整改材料,作为自己行动的标尺,规范自己的行为。六是全校教职工签订“三治”教育目标承诺书,不断规范自己的行为,认真抓好教育教学工作。
(三)增强了服务意识,端正了服务态度,提高了服务质量
通过学****和评议,全体后勤工作人员的服务