中学联盟天津市滨海新区大港同盛学校人教版八年级语文上册教案21桃花源记.doc

课题:
课型: 新授课主备人: 王克香审核人: 李淑红董心蕊
使用人:王克香李淑红董心蕊授课时间:
学****目标
1、反复朗读课文,在朗读中品味文章优美的语言。
2、借助注释或工具书,准确翻译课文。
3、理解课文内容,体会作者的情感。
重点
了解重点文言实词,特别是古今异义词。
难点
理解课文内容,体会作者的情感。
知识链接
陶渊明(365-427),一名潜,字元亮,别号五柳先生。世称靖节先生,东晋著名诗人、大文学家,我国古代田园诗的开创者和代表人物。他所作的诗文,多描写农村生活情趣,表现优美的田园风光,抒发他热爱田园生活,乐于和农民来往而不愿与统治者同流合污的高尚感情,但也包含了消极遁世的因素。
本文大约写于宋永初二年(421年)陶渊明约57岁。他既拒绝过东晋政权的征召,又复拒绝同刘裕的宋政权合作,而以《桃花源诗并记》寄托了自己的社会理想。“诗”追述了桃花源的形成,歌咏了“春蚕收长丝,秋熟靡王税”这样一个人人安居乐业的理想社会;“记”相当于诗的序,记叙了武陵人偶入桃花源的见闻,富于小说色彩。作品在一定程度上反映了广大农民追求美好生活的愿望。
自主学****br/>读一读、写一写、练一练。
huó(    )然     yǎn(    )然    qiān(    )mò(    )    
yì(   )太守   bīn(   )纷  垂tiáo(    )    
叹wǎn(     )   刘子jì(   )  语(   )云   便要(   )还家

个案交流[来源:]

。
质疑交流
。
,并概括桃花源的特点。
?作者虚构这样一个地方目的是什么?
个案补充
。
达标
训练
一词多义辨析
 为 武陵人捕鱼为业(     )   不足为外人道也(  ) 
舍 便舍船 (   )    屋舍俨然 (      )   
寻寻向所至(      )  寻病终(    )[来源:学科网ZXXK]
 之 忘路之远近(        ) 渔人甚异之(        )[来源:Z§xx§]
南阳……闻之,欣然规往(      ) 
其复前行,欲穷其林(      ) 其中往来种作 (     )
余人各复延至其家(     ) 既出,得其船(   )            [来源:]
太守即遣人随其往(          )
乃见渔人,乃大惊(     )  乃不知有汉(      )
志 处处志之(       )  寻向所志(       )
2、找出出自本文的成语并释义(至少四个)
[甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通。鸡犬相闻。其中往来