课题:
课型: 新授课主备人:王克香审核人: 李淑红董心蕊
使用人:李淑红董心蕊王克香授课时间:
学****目标
,理清文章脉络,尽快形成背诵思路,提高诵读能力。
,把握“大同”社会的基本特征。
重点
反复朗读,读出韵味,读出文意,当堂成诵。
难点
把握“大同”社会的基本特征。
[来源:学科网][来源:学科网]
知识链接
《礼记》,儒家经典之一,亦称《小戴礼》或《小戴礼记》,相传为西汉戴圣编纂。为别于戴德的《大戴礼》,故称《小戴礼》。全书包括《曲礼》《檀弓》《王制》《月令》《礼运》《学记》《乐记》《中庸》《大学》等四十九篇,除有关我国古代社会情况和各种礼节制度的记述外,还包括了孔子及其门人言行的一些小故事,有一定的思想意义,如流传很广的“苛政猛于虎”,就出自《礼记·檀弓》篇。《礼记》是研究中国古代社会情况、儒家学说和当时文物制度的参考书。《礼记》的语言也简洁生动,具有一定的文学价值
自主学****br/>:
选贤与能( ) 讲信修睦( ) 幼有所长( )
矜寡孤独( )( ) 男有分( ) 货恶其弃于地也( ) 谋闭而不兴( ),疏通文意。
个案补充
3. 根据课下注释,翻译文本内容,勾画不理解的地方
质疑交流
“大同”社会的基本特征的呢? [来源:学科网ZXXK]
“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方?
达标
训练
1、解释下列画横线的字
① 选贤与能 ( ) ② 故人不独亲其亲 ( )
③ 男有分( ) ④ 是故谋闭而不兴 ( )
⑤ 是故谋闭而不兴 ( ) ⑥ 力恶其不出于身也 ( )
2、翻译下列句子
① 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
② 故外户而不闭,是谓大同。
板书设计
大道之行也《礼记》[来源:学&科&网]
1、人人都能得到关爱大道
2、人人都能安居乐业 大同社会
3、货尽其用,人尽其力
教学反思
[来源:学科网ZXXK]
中学联盟天津市滨海新区大港同盛学校人教版八年级语文上册教案24大道之行也 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.