独 田 中 心 学 校 北京亮起来了集 体 备 课 教 案.doc

独田中心学校集体备课教案
科目
语文
课题
12、北京亮起来了
评价等级
主备人
谭值才
备课日期
2013年3月14日
参备人
戈国艳
重点
难点
重点:
1、学会本课生字新词。
2、初读课文,了解课文内容。
难点:
1、正确掌握本课生字新词,并学会应用。
2、培养学生正确、流利朗读课文的能力。
计划
课时
2课时
教学
目标
,会写12个字。
、流利、有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。
。
教学过程
建议及改进措施
第一课时
一、赏图引题,激发兴趣
1、 谈话导入
小朋友们,北京是我国的首都。它是一座闻名世界的古都,也是一座现代化的都市。现在让我们一起来欣赏北京美丽的风光吧!
2、 配乐播放北京风光图。
问:欣赏完北京风光,你们想说什么呢?(生谈感受)
3、 多美的景色啊!刚才我们看到的是北京白天的景色,你们想进一步感受北京夜景的美吗?今天,我们就来学****一篇专写北京夜景的课文。(板书课题,齐读)
二、初读课文,整体感知
1、 师配乐范读课文,学生思考:北京的夜晚是怎样的?可用文中的词语表述。(出示北京夜景图片)
3、 你们感受到北京夜景最大的特点是什么?(指名回答)
4、 作者感受到的美是否跟我们一致呢?请同学们自读课文,画出生字,借助拼音把课文读通顺,读后标出自然段序号。
5、 交流标自然段情况,认读生字。
6、 指名分自然段朗读课文,正音。
三、学****第一自然段
1、 请大家自读第一自然段,想一想作者把北京相象成了什么?(灯的海洋,光的世界)
2、 指名读本自然段,其余学生观看相关夜景图片,感受“灯的海洋,光的世界”。
3、 谁能把这一自然段有感情地读一读呢?(指名读,齐读)相互评价后悟出应把“亮”和“灯的海洋,光的世界”重读。
4、 质疑。(理解“夜幕降临”)
四、书写指导
1、认读要写的生字,组词。
2、观察范字,说说该怎样写好这些字。
第二课时
一、检查复****br/>1、开火车认读生字,开双轨火车。
2、认读词语,选择词语说话。
3、写字。观察范字,交流,先描后写。
二、图文对照,读中感悟
(一)导学第二自然段
1、现在,让我们到东西长安街上走走。请同学们轻声读第二自然段,看看这一自然段有几句,分别写了哪儿的美景。(指名回答,相机出示长安街、天安门城楼、广场四周的夜景图片以及相应的句子。)
2、多美的夜景啊!请同学们选择自己喜欢的句子再读一读,画出不理解的词语或句子,然后结合图试着理解它们的意思。
(重点借助图片理解“华灯高照”“川流不息”“灯光闪烁”“金碧辉煌”“光彩夺目”“轮廓”等词语以及相关句子的意思。)
3、指名朗读。(范读、指名读,配乐齐读)
(二)学****第三至六自然段。
1、指名分段读第三至五自然段,让其他学生想想每个自然段分别描写了哪儿的夜景。
2、合作学