中学联盟安徽省六安市第九中学人教版八年级语文上册21《桃花源记》教学设计.doc

21    桃花源记
       
教学目标
(一)知识与能力                    
。
,理解文章的内容。
。
。
(二)过程与方法
    熟读成诵,合作交流,分组探究
(三)情感态度与价值观
    1. 了解作者追求理想社会的思想感情。
    2. 激发学生为追求理想的活而努力学****br/>    3. 引导学生正确评价作者的理想,思考现代人生。
教学重点 
    1、熟读课文,积累文言字词。
2、掌握文中古今异义词和省略句的用法;
3、把握课文的思想内容和艺术特色。
     4、感受桃花源的美境,理解文中作者所表达的美好理想。
教学难点:理解评价作者心中的理想社会
教具准备: 查资料、制作多媒体课件
课时安排:3课时 
教学过程设计:
第一课时
一、创设情境,导入新课
     元代诗人张养浩曾这样的慨叹:兴,百姓苦;亡,百姓苦! 可见,和平,是每一个民族共同的向往。有一个成语就是这一社会理想的集中体现,它就是——世外桃源!这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作《桃花源记》。它描述的是一个与世隔绝、没有战祸,安乐而美好的地方。今天,我们就来学****这篇文章
二、 展示课件,简介作者及写作背景 
    1
、简介作者及作品
   2、介绍写作背景
三、 初读课文,检查预****来源:]
   1、 出示课件,学****生字词。
   豁然开朗(huó ) 屋舍俨然(y n) 阡陌交通(qi n)
   黄发垂髫 (ti o)  便要还家(y o) 刘子骥( jì )
   诣太守(yì )    浔阳( xún  )   驎之(lín   )
    2、初读课文,熟悉课文
四、再读课文,疏通文意
   1、重点字词
  悉如外人——具答之——咸来问讯——皆叹惋
缘溪行——便扶向路
便要还家——延至其家
语云——不足为外人道也
乃大惊——遂与外人间隔
(7)古今异义词:
鲜美——古义:鲜艳美丽。
今义:指食物味道好。
交通——古义:交错相通。
今义:各种运输和邮电事业的总称。
妻子——古义:妻