09环艺(1).ppt

课程总结
一切从空间出发
制作过程
这次的空间模型制作,我一开始只是在做一个形式上的模型,而在做的过程中,我逐渐发现我视乎没有注重空间的形成,做出来的东西显得很没有层次变化。后来在教室,老师也一再强调虚空间的变化,空间不只是一个实在的空间,还有虚空间,他们相互之间构成的一个整体关系是并存,并且相互联系的。如右图范例;
于是在减法空间练****的时候,我回想限定空间要素的内容。要是能把垂直要素和水平要素很好的结合起来做一个完美的空间就好了。虽然空间组合的方式包括:包容式组合、邻接性组合、穿插性组合、过渡性组合,那么多组合,我却不知道如何下手,后来经过老师的讲解和同学间的交流,我做出了第一个减法空间。如上图;
这个空间是以一个长宽高30厘米的立方体为单元型,用三个不同的方体对它进行切割,从而产生实体与虚体的空间关系,切割的大小、比例。形式在空间中起到了相对平衡,相互依存的关系,虚空间呈S形、U形及H形,在视觉上有一个连贯流畅的感受。
在做第二阶段空间组合时,我花了大量时间想方案和画草图,但始终没有一个理想的组合空间,于是,我就试着在一个面上划出一个形状,再根据剩下的体块来切割组合,30、30、42的长方体被我分割成了9个体块,显然这种没有意识的创造结果是很不理想的。我毫无头绪的用这8个体块进行无数次的组合,体块切割的形状根本不统一,没有一个主体,空间组合后显得过于单调、杂乱。
后来,老师在评讲时,我发现了我的问题,就是我一直在想着怎么来切割这一个长方体,而不是在思考怎样利用这个实体来组合空间关系。虽然熬了大晚上做的模型,但是却没有效果,我知道要在这些体块中找出一个空间关系很难,因为我切割的体块大小相差太大,形状过多或太单一。所以我决定放弃这些体块,不断的尝试空间组合的可能性,