八年级物理上册教学设计.doc

物理教案
八年级上册
目录
科学之旅 4
第一章机械运动 7
第一节长度和时间的测量 7
第二节运动的描述 11
第三节运动的快慢 15
第四节测量平均速度 19
第二章声现象 22
第一节声音的产生与传播 22
第二节声音的特性 32
第三节声的利用 39
第四节噪声的危害和控制 42
复****课复****和应用 47
第三章物态变化 50
第一节温度 50
第二节熔化和凝固 56
第三节汽化和液化 61
第四节升华和凝华 68
复****课复****和应用 71
第四章光现象 74
第一节光的直线传播 74
第二节光的反射 79
第三节平面镜成像 86
第四节光的折射 94
第五节光的色散 99
复****课复****和应用 107
第五章透镜及其应用 114
第一节透镜 114
第二节生活中的透镜 119
第三节凸透镜成像的规律 124
第四节眼睛和眼镜 130
第五节显微镜和望远镜 135
复****课复****和应用 140
第六章质量与密度 142
第一节质量 142
第三节密度 145
第四节测量物质的密度 148
第四节密度与社会生活 150
复****课质量与密度复****153
科学之旅
教学目标
知识技能


过程与方法
通过讲解和实验,让学生初步了解学****物理知识和研究物理问题的方法。
情感、态度和价值观:

,激发学生的学****兴趣
教学重点
激发学生学****兴趣,了解学****物理知识和研究物理问题的方法。
教学方法
演示法、讨论法。
课时安排 1课时
教学过程
一、引入新课
同学们,今天我们开始学****一门新的学科—物理,你听别人说过物理吗?你心中的物理是怎样的呢?谁起来说一下?(让学生起来说说自己的看法)
二、新课教学
1. 演示几个实验,说明物理是十分有趣的。
(让学生先猜测现象,再演示)
(1)器材:一大一小两只试管(尺寸十分接近),水,红墨水。
做法:大试管装入过半的水,管口朝上,放入小试管,倒过来,水流下,管上升。
现象:试管自动上升。
(2)器材:漏斗,乒乓球。
做法:一个乒乓球放在一个倒扣的漏斗中,通过漏斗嘴用力吹下面的乒乓球。
现象:乒乓球悬在空中不下落。
拓展:让学生撕下两张纸,用力吹两张纸的中央,发现纸靠近。
(3)器材:两只大烧杯,鸡蛋,清水,盐水。
做法:把一只鸡蛋分别放入两个大烧杯中。
现象:鸡蛋有浮有沉。
(4)器材:导线,开关,电池组,小灯泡,变阻器。
做法:连好电路,闭和开关,移动滑片,观察小灯泡的发光情况。
现象:灯变亮。
2. 物理不仅有趣,而且是十分有用的,它能帮助我们解释生活中的许多现象。
(让学生先说说自己的看法,教师再解析)
提问1:人听到子弹声再躲来的及吗?为什么?
解析:子弹出膛飞行时的速度比声音快,所以来不及。
提问2:我们对着水中看到的鱼用手去抓,能抓到吗?
解析:抓不到,我们看到的是像,真正的鱼在像的下边。
提问3:黄浦江边的路灯,水中的像为什么是一道光柱?
解析:古诗云“月黑见渔灯,孤光一点荧。微微风簇浪,散做满河星”,起伏的水面相当于许多平面镜,每盏灯在水里有好多像,连在一起就成了一道光柱。
提问4:冬天的冰花结在玻璃的内表面还是外表面?
解析:外表面。
提问5:在光滑的路面上,空身容易摔倒,还是肩挑重物容易摔倒?
解析:空身。
小结:同学们,今天对所提的问题的分析,大家可能还领会不了,没关系,随着以后的学****大家就会明白其中的奥秘。
。
(1)勤于观察,勤于动手。
引导学生观察课本插图,勉励学生“纸上得来终觉浅,绝知学问要躬行”。
(2)勤于思考,重在理解。
不能死记硬背,贵在理解,要多问,“为学贵有疑,有疑贵问师”,不要以为问老师一些简单的问题会遭到耻笑,而不问。
(3)联系实际,联系社会。
我们学了知识以后,如果能解释生活中的现象,就完成了一次飞跃,如果遇到生活中的疑问,又从课本中找到根据,就又完成一次飞跃。
(4)像科学家那样探究。
介绍伽利略的贡献:伽利略望远镜,伽利略温度计等。
尊称:近代科学之父
引导学生阅读课本第八页“伽利略对摆动的研究”,并讨论材料后的几个问题。
小结:学****物理,就要仔细观察周围的世界,发现问题,提出假设,善于动手,加以实践,找到规律。
三、作业:
阅读“科学之旅”,说说你打算怎样学好物理课。
教学反思:
第一章机械运动
第一节长度和时间的测量
教学目标
知识与技能:1、知道国际单位制中长度的单位。
2、知道国际单位制中时间的基本单位,并知道它与其它单位的关系。