公开课活动计划.doc

2008-2009上学期送教下乡
执教者:王丽芳
音乐公开活动——《小乌鸦爱妈妈》
设计意图:
《小乌鸦爱妈妈》是一首叙事性很强的歌曲,通过小乌鸦找来虫子,喂已经年纪大了的妈妈的情节,表现小乌鸦爱妈妈的情感。《幼儿园教育指导纲要》指出艺术领域方面的目标“即要求在支持、鼓励幼儿积极参加艺术活动并大胆表现的同时,充分发挥艺术的情感教育功能,陶冶孩子的情操,培养孩子的美好心灵。”
本次活动,以“情”的渲染和体验为主线,通过欣赏、讲述、学唱、表演等艺术形式,让孩子充分感受母爱的温馨与幸福;体验妈妈对自己无私的关心与爱护;表达自己对母亲的感激之情。让幼儿感受到歌曲中美好的意境,给幼儿美的体验,培养孩子爱妈妈的情感。
活动内容:歌唱活动《小乌鸦爱妈妈》
活动目的:
1、感知歌曲的三段式结构,理解每段歌词中所表达的不同情感和意义。
2、幼儿通过图谱感受、理解歌曲内容的基础上,学****演唱歌曲,并初步学****用动作表演来表现对歌曲的理解。
3、通过歌曲,培养幼儿尊重妈妈的情感,教育幼儿要有一颗感恩的心。
活动重点:幼儿在理解歌曲的基础上初步学会演唱歌曲。
活动难点:让幼儿有感情地用声音来表现歌曲。
活动准备:
1、课前知识准备:认识乌鸦,了解乌鸦的生活****性。
2、材料准备:草地背景,小鸭、小猫、小青蛙、小乌鸦图片,图谱一张,音乐《郊游》、《世上只有妈妈好》、《小乌鸦爱妈妈》。
活动过程:
1、律动入室——《郊游》
师:今天森林里开演唱会,我们也一起去参加吧!
2、节奏练****br/>(1)师出示小鸭、小猫、小青蛙的图片,练****节奏:| X X X X | X X | X —| X —| |
(2)出示小乌鸦图片,练****节奏后,提问:为什么小乌鸦急急忙忙地飞走了?引出歌曲。
3、学****歌曲:
(1)完整欣赏歌曲,理解歌曲大体内容:歌曲有几段?小乌鸦为什么急急忙忙地飞走了?
(2)分段学****歌曲,教师用图谱帮助幼儿进一步理解歌曲内容。
A、师:这是第一段歌曲,说了什么事?理解“急急忙忙”,引导幼儿学****用较快的速度唱。
B、用选图谱的方式让幼儿理解第二段,重点突出“一口一口”来表现小乌鸦对妈妈的关心、耐心,引导幼儿用较慢的速度来唱。
C、师:这是一只怎么样的小乌鸦?引导幼儿学****用可爱、懂事来表扬小乌鸦,过渡到第三段。
D、教师唱第三段,理解第三幅图谱内容。引导幼儿用中速演唱。
(3)完整学****歌曲几遍。