一级学科硕士研究生培养方案制订工作会议.ppt

一级学科硕士研究生培养方案制订工作会议
2011年12月29日
培养方案的基本内容
一、培养目标
二、研究方向
三、学****年限
四、课程设置与学分
五、学位论文
一、培养目标
根据《高等教育法》、《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》规定进行确定
我校研究生培养目标:培养适应我国社会主义建设需要,德、智、体全面发展的具有创新精神的能应用本学科理论、方法从事科学研究、处理和解决实际问题的高级专业人才。具体内容参见模版
二、研究方向
研究方向设置要紧密结合一级学科,要科学规范,宽窄适度,相对稳定。主动适应科学技术发展和社会发展的需要,在发挥本学科专业优势和特点的同时,努力把握本学科专业发展的主流和趋势,使研究生培养立足于较高的起点和学科发展的前沿。
研究方向需面向一级学科下的二级学科设置,宜与硕士研究生招生专业目录一致,不宜过细。
极具我校学科特色、细化到三级学科的研究方向确需列出的,宜在相应二级学科方向后用括号标明。
三、学****年限
高校
学****年限
江苏大学
一般为2~3年。非全日制攻读硕士学位的研究生学****年限一般不超过四年。
苏州大学
一般为三年。在职硕士生的学****年限不超过五年。
上海交通大学
,医学院硕士研究生学****年限为3年。
清华大学
硕士生的培养计划一般按两年安排,学****年限不超过三年。
复旦大学
硕士生的学****年限为2~3年
我校硕士研究生基本修业年限为3年。可根据情况申请提前进行学位论文答辩和提前毕业,但在校的时间不得少于2学年。研究生学****年限可适当延长,但延长时间最多不超过2学年。
1. 他校课程类别
高校
课程组成
江苏大学
公共必修课、基础理论课、专业基础或专业课、选修课
苏州大学
学位公共课、学位基础课、学位专业课、选修课以及必修环节等
上海交通大学
学位课程和非学位课程
清华大学
公共必修课、学科专业课及必修环节
复旦大学
分为学位公共课、学位基础课、学位专业课、选修课以及必修环节等
四、课程设置与学分--课程设置
2. 本校课程类别
研究生课程
学位课程
非学位课
(选修课程)
补修课程
全校公共课
公共基础课
专业基础课
专业课
思想政治理论课
外国语课程
面向学科门类和一级学科研究生共同开设的基础课程
服务于专业课,为某几个或某个二级学科设置的基础课程
二级学科或特色方向专业理论、知识、技能课程
四、课程设置与学分--课程设置
类别
课程
编号
课程名称
学时
学分
开课
学期
开课学院
(系、所)
考核
方式
备注
学位课
全校公共课
2103001
自然辩证法概论、马克思主义与社会科学方法论(二选一)
18
1
1
政治学院
考试
8学分
2103003
中国特色社会主义理论与实践研究
36
2
1
政治学院
考试
2107001
第一外国语(含口语)
164
5
1、2
外国语学院
考试
基础理论课
公共基础课
考试
面向学科门类和一级学科的共同必修课(4学分)
专业基础课
考试
面向二级学科(4学分)
专业课
专业外语(必修)
36
2
2
考试
面向二级学科(4学分)
考试
选修课
考查
12学分
必修环节
学术研讨与学术报告
考查
2学分
教学(临床)实践
考查
3. 本校课程设置表格
四、课程设置与学分--课程设置
4. 设置原则
课程设置要以拓宽基础知识、提高学生社会适应性为主。课程体系要有足够的宽广度和纵深度,并具有前沿性、前瞻性和适用性
课程设置要从学科发展和人才培养的需要出发,本着科学、系统、优化的原则对各学科的课程体系进行优化设计,全面修订课程规划,杜绝因人设课
研究生的课程设置要相对集中,要着眼于一级学科的范围,注重对研究生加强创新能力的培养
四、课程设置与学分--课程设置