下载此文档

维生素C的故事导学案表格.doc

文档分类： | 页数：约5页举报非法文档有奖

1/5

下载提示

1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。

同意并开始全文预览

(约 1-6 秒)

1/5 下载此文档

文档列表 文档介绍

学校
上犁川小学
年级
四年级
教师
高燕波
科目
语文
课题
《维生素C的故事》
学****目标
1、学会本课9个生字:会读绿线内的生字,会读会写田字格中的生字,认识2个多音字,会用多音字组词。
2、正确、流利地朗读课文,做到不添字,不漏字。
3、认识关联词“不光……而且……”,并会用它说一句话
4、继续学****正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读中感受哥伦布在船员遇险前后的变化以及奇迹发生以后船员们的表现。
5、紧扣描写维生素C被发现过程中,哥伦布的心情变化,懂得任何发现、创造都离不开细心的观察和实践。
第一课时导学
学****目标:
1、学会本课9个生字:会读绿线内的生字,会读会写田字格中的生字,认识2个多音字,会用多音字组词。
2、正确、流利地朗读课文,做到不添字,不漏字。
3、认识关联词“不光……而且……”,并会用它说一句话
导
学
课
前
预案
自主预****br/>预****反馈
质疑
1、借助拼音自由认读生字。
2、把你认为最容易读错的生字用笔圈出来,自已多读几遍
3、借助工具书查出“累、乘”的另一个读音并组词,记在课文的空白处。
4、同桌互读互查(一人读,一人听,帮助正音)。

1、看拼音,写词语。
Lù chéng què fá ( ) ( ) jiān kǔ wēi xiǎn
( ) ( )
2、在正确读音下画“——”。
拖累(lěi lèi) 路程(chéng chén) 适量(shì sì) 尸体(s hī sī)
1、通过课前预****你已经会读哪些生字了呢?你还能为哪个生字组词?
2、这是一篇富有****、生动感人的科普故事,它以故事的形式揭示了( )的发现过程,本文的主要人物是( ),中心事件是奇迹,所以要把学****的学****重点放在对奇迹的理解上,同时适当兼顾哥伦布的感情变化。
3、故事本身的内容是什么?,维生素C是如何被人们发现的?谈谈维生素C对人体的作用。

课
中
探
究
案
合作探究
展示交流
点拨引导
学****默读课文,思考维生素被发现的过程是什么?文中的主要人物是谁?那些船员是如何脱险的?
1、给课文分段,并且想一想每一段的意思?当时的航海生活是什么样子的?文中第二自然段中的关联词是什么?请用不光……而且……说一句话。、
第一段(_到_)简要交代远航探险中的一种怪病——“海上凶神”。(怪病)
第二段(_到_)详细记叙船员得病、不治而愈的奇迹。(奇迹)
第三段(_到_)扼要揭示怪病不治而愈的奥秘,点明了维生素C的重要作用。(揭秘)
课
后
延
伸
案
巩固延伸
达标测评
2、谈谈维生素C对人体还有那些作用?哪些水果和蔬菜富含维生素C?你平时吃的水果蔬菜多吗?都吃了哪些?先在小组讨论,然后在班上交流。
学校
上犁川小学
年级
四年级
教师
高燕波
科目
语文
课题
《维生素C的故事》
学****目标
1、学会本课9个生字:会读绿线内的生字,会读会写田字格中的生字,认识2个多音字,会用多音字组词。
2、正确、流利地朗读课文,做到不添字,不漏字。
3、认识关联词“不光……而且……”,并会用它说一句话
4、继续学****正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读中感受哥伦布在船员遇险前后的变化以及奇

维生素C的故事导学案表格来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.