毛兴民生物教学计划.doc

生物教学工作计划
(1)教学指导思想
以人为本,积极贯彻党的教育方针。认真学****研究和落实《课程标准》;搞好新教材的分析研究,深入领会挖掘教材的思想性、知识性、应用性,用好教材。向全体学生,引导学生自主探究,合作运用,夯实双基,提高生物学素养,注重理论与现实生活的联系,不断提高解决问题能力。以先进的教育教学理论为指导,借鉴先进的教学经验,根据学校的实际情况,全面落实教学常规,优化各个教学环节,以课堂教学改革为突破口,不断改进教法,适应课程改革新形势,达到大面积提高教学质量的目的。
(2)教学目标任务
本学期讲授完成《义务教育课程标准实验教材——生物学》(七年级下册)共七章的教学内容。本学期的主要任务是:以先进的教育理念做引领,精心打造“三步四环节”优质高效课堂;全面落实教学常规,夯实双基,培养学生的科学探究能力和创新精神,为学生的继续学****打好基础;学业水平合格率达到98%以上,自身教学能力有显著提高。
(3)学情分析
学生在七年级上册对于生物的科学探究的方法和应该注意的问题等方面都有了一定的了解和认识,七年级下册中人的营养、人的呼吸、人体的循环、人体内废物的排泄、神经系统的卫生和保健、免疫和健康等教学内容比较贴近学生的实际,应该能够较好的完成教学任务。
(4)教材简析
七年级下册内容为人体的生理卫生中牵涉到的消化、呼吸、循环、排泄、神经、免疫、人在生物圈中的作用等七个专题,内容编排密集,教学时间短,任务重,应提高教学密度和效果。
(5)教学进度安排
初一生物本学期的内容比较重要、难度也是比较大,重要内容几乎占初中生物全部内容的一半,所以初一本学期教学任务就比较重。教学进度安排如下:
《生物圈中的人》第一章《人的生活需要营养》、第二章《人的生活需要空气第三章《人体内的物资运输》以及第四章《人体内废物的排出》的内容,并保留两周的复****时间。
2. 期末考试前两周学完七年级上册第三单元《生物圈中的人》第五章《生命活动的调节》、第六章《免疫和健康》第七章《人在生物圈中的作用》的内容,并保留两周的复****时间。
(6)完成教学任务的方法、措施及教研活动安排
1、继续深入学****有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
2、继续实验符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
3、组织好学生进行探究性学****并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。
4、应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改,定时参加学校教研活动。
5、激发学生学****兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学,努力提高教学质量。
6、为探究性学****创设情景。例如,提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等。
7、鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
8、重视探究性报告撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图完成报告,并组织交流探究的过程和结果。
9、结合具体教学内容,采用多种不同教学策略和方法,达成目标。
教学要求
1、