2016年教师招聘考试专家押题试卷.幼儿园教育基础知识答案概要.doc

(学前教育) 一
一、单项选择题
【解析】1876年日本历史上第一家幼儿园——东京女子师范学校附属幼儿园诞生。
【解析】裴斯泰洛齐是提倡“爱的教育”和实施“爱的教育”的典范。
【解析】1904年1月,清政府颁发《奏定学堂章程》,亦称“癸卯学制”,规定学前教育机构名称为“蒙养院”。
【解析】由于不能抓住事物的本质特征,幼儿的思维常常是片面的,会出现“好心帮倒忙”的情况。
【解析】《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园领导体制为园长负责制。
【解析】2~4岁时幼儿学****简单口语的最佳时期。
7. B【解析】儿童的腕骨在10岁左右才全部钙化完成。
【解析】幼儿语言学****的最终目的是理解别人的语言,并且运用语言与人交流。
【解析】刚出生的婴儿没有想象,。
【解析】新生儿动作发展遵循由大到小、由远及近的原则。
【解析】粘液质的人是以稳重,但灵活性不足;踏实,但有些死板;沉着冷静,但缺乏生气为特征的。
【解析】福禄贝尔于1837年在德国创建了一所学前教育机构,并于1840年正式命名为“幼儿园”,成为世界上第一所幼儿园。
【解析】艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘的速度是先快后慢。
【解析】规则游戏是教师根据教育教学目的,按照一定的目标设计去游戏,旨在促进教
育教学任务的完成。
【解析】电话联系是家园联系中最快捷、最灵活的方式。
【解析】个体的发展遵循直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维的顺序。
【解析】幼儿园活动室的布置要遵循教育性原则、主体性原则、创造性原则、美观和经济的原则。
【解析】麦克米伦姐妹是英国保育学校的创始人。
【解析】教师的保育意识在保教结合中起着关键的作用。
【解析】儿童的过错行为,并非是由不良品德引起的,而是因为他们通常“不知错”。因此,幼儿教师应在日常生活和专题活动中,利用多种方式向孩子讲明白道德要求,使孩子在思想上明白该怎么做,切实提高孩子的道德认识。
二、名词解释
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狭义的教育制度指学校教育制度,简称学制,是一个国家各级各类学校的总体系,具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。
***身体和心理等方面的发生、发展及变化过程。
,目的是为了更好地引导幼儿认识自然、扩大知识和发展能力,这套恩物的基本形状是圆球、立方体和圆柱体。
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、中、大等各年龄班的教育目标。也就是说,在幼儿园教育总目标的指导下,对不同年龄班的幼儿提出了不同的要求。
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三、简答题
1.(1)儿童是人,具有与成年人一样的人的一切基本权益,具有独立的人格;
(2)儿童是一个全方位不断发展的“整体”的人,应尊重并满足儿童各种发展的需要;
(3)儿童发展的个体差异性;
(4)儿童具有巨大的发展潜能,在适当的环境和教育条件下,应最大限度地发展儿童的潜力;
(5)儿童具有主观能动性,在其发展过程中,起着积极主动的作用;
(6)男女平等,不同性别的儿童应享有均等的机会和相同的权益,受到平等的对待。
2.(1)活动创造本能;
(2)认识求知本能;
(3)艺术创作本能;
(4)宗教本能。
3.(1)好奇心强;
(2)独立性不断发展;
(3)坚持性随年龄增长不断提高;
(4)自制力不断发展。
4.(1)幼儿园教育总体目标;
(2)幼儿园课程目标;
(3)幼儿园年龄阶段目标;
(4)单元目标;
(5)教育活动目标。
四、论述题
1.(1)判断的形式从直接判断为主,开始向间接判断发展;
(2)判断、推理的内容从反映事物的表面联系,开始向反映事物的本质联系发展;
(3)判断、推理的根据从自我中心逻辑开始向客观逻辑发展;
(4)判断、推理的论据从不明确到逐渐明确;
(5)推理的能力随年龄增长而发展,方式由展开式向简约式转化。
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(1)观察与评估的能力。观察和了解孩子是教育过程的开端,是教育活动的第一步。
(2)组织能力。托幼机构的活动是丰富多彩的,幼儿教师要善于依据幼儿保教目标和本班孩子的身心特点制定教学计划,妥善安排本班的保教活动,使孩子在生动活泼的活动中得到全面发展。
(3)创设与利用环境的能力。幼儿教师要善于发动幼儿参与环境的建设,充分利用已有的空间和材料设施,创造性