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文档介绍
第二节 人类传播的过程
清明时节雨纷纷
路上行人欲断魂
借问酒家何处有
牧童遥指杏花村
——杜牧《清明》
一、传播过程的 构成要素
五要素:
行人
牧童
问“酒家何处有”
遥指杏花村
传播者
受传者
信道(媒介)
讯息
反馈
传播者:指传播行为的引发者,又称信源(信息的源头),发出讯息的一方。
受传者:讯息的接收者和反应者,传播者的对象,又称信宿。
五要素的内涵:
注意:
传播者与受传者之间是信息共享关系。
受传者并不意味着绝对被动或消极,可以通过反馈对传播过程施加积极的影响。
传播者与受传者的角色不是固定不变的,两者能够发生角色的转换与交替。
速!
速归!
媒介:又称信道或渠道,就是传播方式、传播手段和传播工具。
反馈:受传者对接收到讯息的反应或回应,也是受传者对传播者的反作用。
——体现传播的双向性与互动性
传播过程的模式大致可以分为三类:
一是立足传播者的直线模式
二是兼顾传播与受传者的循环模式
三是着眼于全局的系统模式
二、传播过程的模式
二、传播过程的模式
谁
传播者
控制分析
说什么
讯息
内容分析
通过什么渠道
媒介
媒介分析
对谁
接收者-受众
受众分析
取得什么效果
效果
效果分析
(1)拉斯韦尔的5w模式(1948)
清明时节雨纷纷
路上行人欲断魂
借问酒家何处有
牧童遥指杏花村
——杜牧《清明》
一、传播过程的 构成要素
五要素:
行人
牧童
问“酒家何处有”
遥指杏花村
传播者
受传者
信道(媒介)
讯息
反馈
传播者:指传播行为的引发者,又称信源(信息的源头),发出讯息的一方。
受传者:讯息的接收者和反应者,传播者的对象,又称信宿。
五要素的内涵:
注意:
传播者与受传者之间是信息共享关系。
受传者并不意味着绝对被动或消极,可以通过反馈对传播过程施加积极的影响。
传播者与受传者的角色不是固定不变的,两者能够发生角色的转换与交替。
速!
速归!
媒介:又称信道或渠道,就是传播方式、传播手段和传播工具。
反馈:受传者对接收到讯息的反应或回应,也是受传者对传播者的反作用。
——体现传播的双向性与互动性
传播过程的模式大致可以分为三类:
一是立足传播者的直线模式
二是兼顾传播与受传者的循环模式
三是着眼于全局的系统模式
二、传播过程的模式
二、传播过程的模式
谁
传播者
控制分析
说什么
讯息
内容分析
通过什么渠道
媒介
媒介分析
对谁
接收者-受众
受众分析
取得什么效果
效果
效果分析
(1)拉斯韦尔的5w模式(1948)
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