试论高校体育教学训练中的素质教育论文.doc

试论高校体育教学训练中的素质教育论文.doc试论高校体育教学训练中的素质教育论文
论文关键词:高校素质教育体育教育论文摘要:体育教育作为素质教育中一个重要的组成部分,在高校的素质教育中有着其他学科无法替代的作用。本文就针对素质教育目标下的高校体育教学训练进行简要论文关键词:高校素质教育体育教育
论文摘要:体育教育作为素质教育中一个重要的组成部分,在高校的素质教育中有着其他学科无法替代的作用。本文就针对素质教育目标下的高校体育教学训练进行简要的探讨。
实施有效的体育教育,能够提高学生身体素质和体育素质,促进学生身心的全面发展。然而,目前我国大部分高校中,缺乏对学生体育素质教育的重视,应试教育仍然占据着教学活动的主体。
一、对高校学生开展体育素质教育的对策
(一)更新体育观念,充分认识体育的功能和作用,强化素质教育意识
要搞好高校体育素质教育,首先是高校体育工作者和学生要提高认识,更新体育观念。体育观念是一个综合性概念,包含着丰富的内容。它是人们在体育实践中,逐步形成和发展起来的一种心理活动总和,是体育活动中人们自觉进行的心理活动的最高级形式。
(二)优化教师队伍,适应素质教育发展要求
要实施素质教育,师资队伍建设很重要,是实施素质教育的基本保证。要培养跨世纪的高素质人才,体育教师必须完善知识结构。未来社会发展对人材的要求是复合型的,除了对体育教师的学历培养外,还要加强相关专业的培训,使每位教师除具有一两项教学专长外,还要具有其他方面知识和能力。体育教师的教学能力是由许多方面的能力综合而来。教师服务的对象是学生,教师的思想品质、言谈举止都可能对学生产生影响。在高校体育教学中,要根据学生心理及生理特点予以区别对待、给予适当引导,增强学生自我教育能力,引导学生形成良好的思想品德。
(三)教学内容应注重科学性和全面性
体育教学教材、内容是体育教学过程的实质性要素,是教师传授和学生学****认知的对象。体育教材、教学内容的选择,应服从和服务于教学目标的需要。应从多元化、全面性、发展性的教学目标出发,从体育教学的生物、社会、教育、心理、方法论等功能出发,关注学生在体育知识、技能、体育兴趣、态度和体育能力、体育价值观的培养,合理扬弃竞技体育的一些所谓正规现成体系(包括技术、战术、规则、场地体系等),充实和创造学校体育的文化价值和观念体系。不单从教师的愿望和教材项目自身的完整体系出发,而应考虑学生的体育全面需求(近期、现实的和长远稳定的需求),考虑学生在这一年龄阶段的生理、心理、文化特点以及学校场地器材的制约,从而使体育教学中的素质教育从理论转化为现实。
二、体育教育与素质教育之间的关系
素质教育可以包括两点:一是以提高国民整体素质为根本目的;二是以发展学生的整体素质为办学宗旨。素质教育主要是指思想素质、科学文化素质、身体素质、劳动素质、审美素质、个性心理品质等方面的教育。其特性主要包括全面性、全体性和个体性。全面性是指培养德、智、体等全面发展的社会主义建设者和接班人;全体性是指教育要面向全体学生,使每个学生都健康成长;个体性是指教育要重视发展学生的个性。
1、体育教育是以发展学生身体为主的教育活动,但是德育、智育、美育等方面也是不可缺少的内容,体育对身体素质发展的影响,实质就是通过体育促使青少年的身体形态、机能、能力和精神几方面得到充分的、均衡的发展。而发展身体素