高三生物第一轮规范答题复习课件15.ppt

把握命题趋势  科学规范备考

①能把握所学知识的要点和知识之间的内在联系。
②能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等。
③能运用所学知识,对某些生物学问题进行解释、推理,作出合理的判断或得出正确的结论。
(一) 高考考试大纲能力解读
1、与酵母菌相比,硝化细菌具有的特点是
,只能通过无氧呼吸获得能量
,只能以含氮有机物作为氮源
,只能通过出芽生殖方式繁殖后代
,只能在DNA水平产生可遗传变异
(2010四川理综)
2、下列对实验的相关叙述,正确的是
,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
,叶绿b在层析液中溶解度最低
,应选择有遗传病史的家系进行调查统计
,应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中
(2010四川理综)
3、.有人对不同光照强度下两种果树的光合特性进行研究,结果如下表(净光合速率以的吸收速率表示,其他条件适宜且相对恒定)。下列相关分析,不正确的是
/ ,随光照增强两种果树的光能利用率逐渐减少
/ ,限制净光合速率的主要因素是叶绿素含量
/ ,限制净光合速率的主要生态因素是CO2浓度
,但龙眼的最大总光合速率反而小于芒果。
(2010四川理综)
光强
0









龙眼
光能利用率(%)
-









净光合速率
-









茫果
光能利用率(%)
-









净光合速率
-









(2010四川理综)
5、某实验室做了下图所示的实验研究,下列相关叙述,正确的是
,过程①形成的诱导干细胞的全能性较低
②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程
,故过程③不需要选择性培养基进行筛选
④产生的单抗,不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外
(1)能独立完成“生物知识内容表”所列实验。包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。
(2)具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。
(4)能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。

(一) 高考考试大纲能力解读
从高考理综试题看,每年都涉及到实验题目,并且所占分值较高。复****时首先要对课本中常规实验(验证实验、定性、模拟实验)和探究实验进行实验原理、实验步骤、实验现象及结论的分析和归纳,要弄懂实验的基本原理、设计原则(科学性、对照、单一变量、等量、可重复性原则)和实验方法;掌握一个完整实验方案:包括确定实验课题,提出实验原理和假设,设计实验步骤,作出实验的预期,观察和获得实验数据,实验结果分析得出相应结论。其次要重视课本中有关科学家的实验(如生长素发现过程有关实验,肺炎双球菌转化实验等);进一步了解科学家研究的方法和设计实验的思路,学会科学的研究方法。
重视实验能力和科学方法的培养。

(1)会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。
(2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展。

理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题。
(一) 高考考试大纲能力解读