高中历史必修一ppt第1课.ppt

第一单元
古代中国的政治制度
探究问题一:古代中国的政治制度
原始社会:
奴隶社会
封建社会:
禅让制
王位世袭制
分封制
宗法制
专制主义中央集权制度
第1课
课标要求:
了解宗法制和分封制的基本内容;
认识中国早期政治制度的特点。
一、夏商:从禅让制到王位世袭制
图2:戴冠冕的夏禹
图1:大禹治水图
思考:根据图1、图2,大禹的身份和地位发生了哪些变化?为什么会发生这些变化呢?
一、夏商:王位世袭制
1、制度:
从中央到地方政治制度
中央:
地方:
相、卿士等
侯、伯等
2、特点:
王位世袭制:启
带有神权迷信色彩
二、西周的政治制度
(封邦建国、封建制)
(2)对象:王族(主体)、功臣、先代贵族(会举例)
(1)目的:巩固统治
(3)内容:诸侯义务_____________
诸侯权利:再分封,形成____________________
____________
材料一:幽王为博得褒姒一笑,点燃烽火,结果诸侯都纷纷派兵来勤王。
材料二:周公教成王说:“你得用心考查众诸侯谁纳不纳贡。纳贡的如果礼貌不好,既是侮慢王于不贡。”
材料三:诸侯要定期朝见天子,汇报自己的政务。一次不朝见,就贬低他的爵位;两次不朝见,就削减他的封地;三次不朝见,则出兵进行讨伐。
守、战、贡、述
周王—诸侯—卿大夫—士
的等级序列.
思考3:分封者的获得的好处(权利)和应尽的义务是什么?
A
C
2008上海历史,A组1、“封建亲戚,以藩屏周。”这句话指的是


2010湖南,。下列省、自治区中,其简称源自西周封国国名的是
、河北
、湖北
、山西
、广西
思考2:根据教材第5页图,将封国归类:如果我是周王,我该怎样进行分封呢?分给哪些人?
等级森严的分封制