高中生物(人教版)必修3第二章同步教学课件2.1通过神经系统的调节 (共29张PPT).ppt

动物和人体生命活动的调节
第 2 章
第1节通过神经系统的调节
导入新课
比赛的胜负很大程度在于队员之间的配合,配合要靠信息的传递,那么队员之间是如何传递信息的?队员获得信息后又是如何经过自身的处理迅速作出反应的?
学****目标
重难点击
。
。
。
“思考与讨论”,使学生进一步加深对反射弧结构和各部分功能的理解。
-1、2-2和相关物理知识,使学生理解神经纤维上兴奋的产生和传导过程。
-3,概述突触的结构和兴奋在神经元间传递的过程、特点。
“资料分析”,举例说明神经中枢的分级调节。
,了解人脑的高级功能。
神经调节的结构基础和反射
探究活动一
,完成下面的神经元结构示意图并回答问题:
(1)神经元是构成神经系统的____________。
(2)神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘共同组成_____________。
(3)许多神经纤维集结成束,外包由结缔组织形成的膜,就成为一条_______。
基本单位
神经纤维
神经
神经纤维
神经
缩手反射
膝跳反射
神经调节的基本方式是___________,它是指在__________________参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的____________应答。
,根据课文回答问题:
反射
中枢神经系统
规律性
据图可知,完成两个反射的反射弧都是由______、传入神经、__________、传出神经、_______ (传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等)组成。一个完整的反射活动至少需要___个神经元,一般来说,反射活动越复杂,需要的神经元_______。
感受器
传出神经
效应器
传入神经
神经中枢
膝跳反射的反射弧
感受器
传入神经
传出神经
效应器
神经中枢
缩手反射的结构基础
感受器
神经中枢
效应器
越多
两
反射过程是感受器感受到一定的_____并产生_____,兴奋经过传入神经传向________,神经中枢通过____________产生兴奋,经传出神经到达________,发生相应活动。兴奋是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由__________状态变为_________状态的过程。
刺激
兴奋
神经中枢
分析与综合
效应器
相对静止
显著活跃
探究活动二
兴奋在神经纤维上的传导
有人在蛙的坐骨神经上放置两个电极,连接到一个电表上,在图示位置刺激。
实验结果表明:刺激后会引起a、b处出现______。这说明在神经系统中,兴奋是以____________(又叫___________)的形式沿着神经纤维传导的。
检流计
坐骨神经
a
b
电位差
神经冲动
电信号
a
b
+
-
坐骨神经
在蛙的坐骨神经上将电流表两个电极放置在下图位置,神经纤维不受刺激(静息状态)时,电流表指针发生偏转。
实验结果表明:静息状态时,神经纤维膜内外两侧存在_________。根据电流表指针偏转方向,a处(膜外侧)为______电位、b处(膜内侧)为______电位。
电位差
正
负