高中生物必修三第五章第三节.ppt

复****提问:
1、地球上最大的生态系统是什么?
2、输入生态系统的总能量指的是什么?
4、能量流动的主渠道是什么?
5、能量流动有什么特点?
3、画出能量流经第二营养级示意图
讨论:维持生态系统所需的大量物质,例如氧、水、氮、碳和许多其他物质,都是由地球提供的,为什么亿万年来却没有被生命活动所消耗完?
阅读教材101页,讨论:
?
2、这里的物质指的是什么?
3、循环的过程是怎样的?
4、循环的范围有多大?
组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素。
是指地球上最大的生态系统——生物圈。其中的物质循环带有全球性,所以又叫生物地球化学循环。
全球性,循环性.
元素
生物群落
无机环境
注意:
:
:
:
:
实例分析:碳循环
1、碳在自然界中的存在形式?
2、碳在无机环境与生物群落间循环的形式?
3、碳在生物体内的存在形式?
4、碳在生物群落中传递途径?
5、碳进入生物群落的途径?
6、碳出生物群落的途径?
CO2
主要CO2和碳酸盐
含碳有机物
食物链(网)
阅读课本101页图5-11 思考:
碳循环的文字图解
光合作用
呼吸作用
分解作用
呼吸作用
呼吸作用
燃烧
分解作用
摄食作用
无机环境
化石燃料
生产者
分解者
消费者
形成石油、
天然气等
形成石油、
天然气等
连接生物群落和无机环境的是?
辨图要点:
1、碳循环中,只有生产者与无机环境之间的传递是相互的,其他各成分之间的传递都是单向的。
2、生产者指向消费者和分解者(传递),而消费者和分解者则指向无机环境(传递)。
3、消费者指向分解者(传递)。
C
D
A
B
C
D
B
A
1、图中A、B、C、D各指什么?
2、图中①~⑦又分别指什么生理作用?
C
右图为生态系统各组成成分的关系图解示意图,请分别回答如下问题:
D
A
B
①
③
⑦
⑤
④
⑥
②
生产者
无机环境
消费者
分解者
变式训练
①是光合作用,②是捕食关系。③、④、⑤呼吸作用。⑥、⑦则表示分解者对各营养级的分解作用。
C
右图为生态系统各组成成分的关系图解示意图,请分别回答如下问题:
D
A
B
①
③
⑦
⑤
④
⑥
②
生产者
无机环境
消费者
分解者
3、与碳循环关系最为密切的两种细胞器是______.
4、生物的下列过程中,与碳循环无直接关系的是
A、光合作用 B、呼吸作用
C、蒸腾作用 D、微生物分解作用
线粒体、叶绿体
C
变式训练