【2017年整理】学生在校期间突发疾病的防范及处置预案.doc

学生在校期间突发疾病的防范及处置预案
为确保学生身体健康,有效地预防和控制学校公共卫生突发事件,依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急处理条例》,现就加强学校卫生及疾病预防控制工作制定如下计划:
一、工作目标
1、明确卫生防疫的任务和应采取的措施。
2、全面开展学生常见病、传染病的预防控制工作,提高广大师生的疾病预防知识水平和自我保健技能。
3、建立健全公共卫生与疾病预防控制工作的长效运行机制。
二、学校建设
1、建立意外或疾病处理小组
处理小组由医务室医生、各班班主任、学生发展处等相关人员组成,鼓励学生会组织志愿者小组,为有需要的同学提供力所能及的服务。
2、制度建设及活动开展
、学生健康档案、定期健康体检,掌握学生的生长发育和健康状况,并进行健康分析,发现问题,及时采取卫生保健措施。
,重点要做好学生的视力不良、龋齿、沙眼、贫血、营养不良等常见病的监测和预防工作。
,统计监测覆盖率、患病率、防治人数、防治效果评价等指标。
,增强体质,提高免疫力。
,定期组织学生开展卫生健康教育和防火、防震等演****督促学生保持良好的个人卫生和生活、饮食****惯,使每个老师和学生都知道怎样预防疾病的发生与传播以及常见突发疾病的急救处理措施。
、校园网、板报等宣传常见病的预防知识,使全体师生从思想上高度重视常见病防治工作,正确认识传染病对人类的危害。
3、校园管理
,对外来人员进行检测。
,根据需要,每天对学生进行体温检测、室内外消毒等,此项工作由班主任老师完成并进行登记,医务室派专人检查。
,加强营养及维生素的摄入,为师生的健康提供保障。
,以便及时为学生提供帮助。
校园常见突发疾病种类
发烧;
电击;
中暑;
过敏;
哮喘;
鼻出血;
烧烫伤;
癫痫发作;
女生生理期;
急性肠胃炎、阑尾炎;
心理或精神方面突发的状况;
低血糖、贫血导致的头晕或晕厥;
心脏或脑部突发疾病或旧病复发;
饮食不当或化学药品等造成的药物中毒;
运动或肢体冲突导致的扭伤、擦伤、皮外伤、骨折等;
四、常见意外或突发性非传染性疾病预防及处理措施
1. 发烧:班主任或任课老师应及时为学生测量体温,并及时送医务室就医,38℃以上者联系家长就医。
2. 电击:救助者必须争分夺秒,充分利用当时当地的现有条件,迅速采取拔去电源插座、关闭电源开关、拉开电源总闸刀的办法切断电流,使触电者迅速脱离电源
,绝不可用手直接去拉触电者。同时通知医务人员并及时联系急救中心和学生家长。
3. 中暑:应帮助患者及时脱离高温环境,维持呼吸道的通畅;每隔十到十五分钟给予一些不含咖啡因的清凉饮料,但有呕吐者勿给;为患者解开衣物,以电扇及冷气降低环境温度;全身可以温凉的湿毛巾擦拭(以自来水润湿即可,切勿以酒精或冰水取代),或放进凉水(非冷水)浴盆里,使其体温能降到摄氏39度即可,勿使体温剧降过低。随后应及时送到医务室或者附近的医院救治。
4. 过敏:出现常见的过敏反应如花粉、海鲜引起的组织损伤或生理功能紊乱如皮肤红肿、瘙痒、荨麻疹、流涕、喷嚏、哮喘、呼吸困难、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、过敏性休克等等一系列症状时,应及时在患者身上搜寻随身携带的脱敏药物让其服用,并及时将其送入医务室救治,严重者联系家长送往医院就医。
5. 哮喘:首先应该让病人坐下或是半卧状,保持病人的腰向前倾,这样有利于病人呼吸;其次要快速用吸氧瓶给予病人及时的吸氧抢救;第三病人发作时,要及时疏散病人身边的人,保持病人处于通风、新鲜的空气条件下;第四要注意病人的保暖措施,不要让病人着凉;最后在进行急救的过程中,要及时拨打急救电话,急救车到来之前,要密切观察病人病情,以防病情恶化。
6. 鼻出血:发生了鼻出血,要让病人采取坐位或半卧位,同时安慰病人,使他避免过分紧张,尽量保持镇静。随后根据出血部位和程度的不同采取以下处理步骤:(1)让病人用拇指及食指紧捏两侧鼻翼,5~10分钟可使出血停止。(2)如出血不止,可将干净的棉球,明胶海绵、软布等塞入其鼻腔,压迫止血,同时还可在其额部、鼻部、颈部或枕部敷以冷水毛巾或冰袋,并反复更换,以便促使其血管收缩,减少流血。(3)如反复出血或出血量很多,则需送到医务室或附近医院由专业医务人员救治。
7. 烧烫伤:迅速脱离致伤源,迅速降低局部温度;注意对创面的保护,不要涂抹有色物质,以防止掩盖病情;如果可能,尽量多喝一些淡盐水,迅速送医院处理;小面积的