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年级语文上册全册及单元课程纲要.doc


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人教版语文四年级上学期全册课程纲要
学校名称
苟堂小学
课程类型
必修
设计教师
语文教师
学适用年级
四年级
总课时
7
设计日期
学生、教材及其他资源背景分析
本册教材分组编排。全册共分8组。32篇课文,其中精读课文18篇,略读课文14篇。要求背诵的课文有10篇,(指定背诵的课文有4篇;自选背诵的课文有6篇)教师应结合课后练****题和课文的重点有针对性的引导背诵。课后的练****题要重视,在课文教学过程中让学生理解消化。教材后面还附有8篇选读课文。(这8篇选读课文可以在单元教学完后让学生有机结合去阅读。一方面巩固学****分析课文的方法,一方面掌握此类文章的写作手法)。




本册通过精美的选文,在语言学****过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学****等学****和活动中,达到中年级的上阶段教学目标。




实施内容
课时安排
第一组
10
第二组
11
第三组
10
第四组
10
第五组
9
第六组
12
第七组
10
第八组
10




㈠教学方式
启发式谈话式演示法
㈡学****方式
自主探究合作交流
㈢实施对策
1 .认真学****新课标,钻研教材,根据学生实际情况,采取不同的教育方法。
,充分发挥学生积极性,培养学生独立自主能力,合作交流能力。
,循序渐进地提高学生阅读能力。
,提高学生书写能力。
,小练笔。加强作文练****提高学生写作能力。




1、重点评价学生合作学****的态度和能力。
不仅评价学生个体情况,更注重评价学生对同伴学****的关注、互助的态度。
2、注重日常口头评价,即对每个教学环节中的学生表现都给与随机评价。
对于具有实践性的学****领域,如课外阅读、作文、口语交际、综合性学****等多采用展示性、表现性评价,不仅有张贴、公示等静态形式,更注重动态形式:朗读比赛、读书交流、设置情境交际、参与实际交际、辩论、信件往来等,以此培养学生积极参与的信心和表现的能力。
3、评价形式多样化。
纸笔测试:随堂检测、单元测试、期中测试和期末测试,将采用百分制,内容包括听力、基础知识、阅读理解、口语交际和****作表达五大板块,更注重测后自我总结反思,即自我评价,以此培养自我改进的积极性和方法。
活动评价:根据口语交际和综合性学****内容,准备安排一次主题演讲、一次讨论会。
人教版语文四年级上学期第一单元课程纲要
学校名称
苟堂小学
课程类型
必修
设计教师
语文教师
学适用年级
四年级
总课时
10
设计日期
学生、教材及其他资源背景分析
本组教材是以“祖国壮丽山河”为专题编写的,由四篇课文组成,这些课文虽然都是描写自然景观,但描写的方法却不一样,各有特色,每篇课文都是经典之作。其中2篇精读课文2篇略读课文。精读课文分别是《观潮》和《鸟的天堂》;略读课文分别是《雅鲁藏布大峡谷》和《火烧云》。整组教材中安排的各种语文活动,可以使学生感受到,大自然真像一位神奇的魔术师,鬼斧神工,天机独运,在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象,使学生油然而生热爱大自然的思想感情。




1、通过阅读4篇课文,理解课文所描写的景观的特点。
2、以4篇课文为研究材料,寻找景物描写的一般方法和规律。
3、通过词语、句子的积累,增加语言储存,为语文学****奠定基础。
4、培养学生通过语言想象的能力,理解语言的能力。
5、培养学生探究语言,对信息分类整理概括的能力。
6、培养学生描写景物的能力,能够运用自己的语言描述大自然的景物。
7、认识27个生字,会写27个生字,能读记文中词语。
8、感受大自然的魅力,热爱大自然。




实施内容
课时安排

2
2*雅鲁藏布大峡谷
1
3. 鸟的天堂
2
7*火烧云
1
语文园地一
22




㈠教学方式
启发式谈话式演示法
㈡学****方式
自主探究合作交流
㈢实施对策
1 .认真学****新课标,钻研教材,根据学生实际情况,采取不同的教育方法。
,充分发挥学生积极性,培养学生独立自主能力,合作交流能力。
,循序渐进地提高学生阅读能力。
,提高学生书写能力。
,小练笔。加强作文练****提高学生写作能力。




1、重点评价学生合作学****的态度和能力。
不仅评价学生个体情况

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  • 时间2018-03-19