年级语文下册课程纲要.doc

小学语文四年级下册课程纲要
课程名称:语文
课程类型:必修
教材来源:人民教育出版社2006年版
适用年级:小学四年级
课时: 145课时
设计者:史莹刘春霞翟玉娥乔遂枝/龙湖镇小乔完全小学
背景分析
九年义务教育阶段的语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。在知识传授和能力训练过程中,激发培养学生热爱祖国语文的思想感情。在激发儿童学****兴趣的同时,激发他们热爱祖国语言文字的情感,养成自主、合作、探究的学****方式和良好****惯。语文课程通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐渐形成良好的个性和健全的人格。
学****目标
(一)识字与写字
(1)能准确认读299个生字。
(2)能按笔顺正确书写、默写生字200个。
(3)能运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
(4)继续练****用钢笔写字,用毛笔临摹正楷字帖,要求写字姿势正确,字体写得正确、工整、整洁。
(二)阅读
(1)继续练****用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,能复述课文,做到分角色朗读课文。
(2)继续练****默读课文,做到不出声,不指读;学****略读,粗知文章大意。
(3)能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。
(4)凭借语言文字归纳课文大意,体会文章表达的思想感情。
(5)按要求预****课文。能借助字典学****生字词,初读课文,提出问题。
(6)体会标点符号的不同作用。
(三****作
(1)乐于书面表达,增强****作的自信心;留心周围的事物,勤于书面表达。
(2)用简短的书信、便条进行交流。
(3)尝试在****作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。
(4)练****相互交流,评改****作,正确使用标点符号。
(五)口语交际
(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事,能转述基本内容。能复述课文所写的故事。
(2)能在听到、看到的事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(3)能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌。
(5)讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。
(六)综合性学****br/>(1)能提出学****和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。
(2)结合语文学****观察大自然,观察社会,用书面或口头方式表达自己的观察所得。
(3)能在教师指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学****语文,学会合作。
(4)在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
内容安排
本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇,教材后面还附有8篇选读课文,共40篇。教材设计了8个专题,课程具体安排如下:
学期课程内容及课时安排
单元
序号
单元专题
主要内容
单元训练重点
课时安排
第一单元
走遍千山万水
1 古诗词三首
2 桂林山水
3 记金华的双龙洞
4* 七月的天山
语文园地一
认真阅读课文,去欣赏祖国的大好河山,去体会作者对山山水水的热爱之情,并体会作者是怎样用优美词句表达情意的。
12~14课时
第二单元
以诚待人
5 中彩那天
6*万年牢
7 尊严
8* 将心比心
语文园地二
阅读课文,理解重点语句和段落,思考课文中讲述的故事,对我们做人处事有什么启示。