高职院校教学工作评估体系解析.pptx

高职院(学)校教学工作评估体系解析
南昌工程学院
教育教学评估中心
桂家章
2015年11月
升格评估:办学条件,办学思路,人才定位。
合格评估:教学条件,管理规范化,保证教学质量
审核评估:条件满足,管理科学,提高教学质量
水平评估:条件充沛,文化积淀,声誉好,特色明
学校教学工作评估的类型
“三个符合度”——
1、定位符合——为地方社会经济和行业服务;
2、执行符合——朝这个目标实施的措施和过程;
3、结果符合——人才培养结果和质量。
评估人才培养的基本原则
办学指导思想 20分
师资队伍 20分
教学条件与利用 20分
专业建设与教学改革 30分
教学管理 20分
学风 20分
教学效果 60分
教学工作评估体系
1、学校的定位与规划——定位准确,学校发展规划科学合理,并有效实施。(学校规划包括学校教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划。)
2、教育思想观念——具有先进的教育思想观念,办学思路明确,质量意识强。
3、教学中心地位——一贯重视教学工作(人才培养),能正确处理教学与学校其它工作的关系。
一、办学指导思想
(二)学校办学定位:
办学类型:以工为主、教学型、应用型工程院校。
办学层次:以本科教育为主,发展研究生教育,拓宽国际教育,兼顾其他教育。
学科发展:大力发展应用性学科,努力形成以工学为主,文学、经济学、理学、农学、管理学、艺术学多学科协调发展的学科布局。
培养目标:应用基础实、实践能力强、综合素质高的应用型人才。
服务面向:立足江西,面向全国,服务地方经济和水利行业。
发展目标:建设水利特色鲜明、省内有优势、国内有影响的高水平应用型工程大学。
一、办学指导思想
(二)学校办学定位:主要依据——
1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出,高等教育办学——优化结构,办出特色。
2、水利行业和鄱阳湖生态经济区战略对学校发展的要求。
3、学校自身特色优势和发展态势创造新条件。
一、办学指导思想
(二)学校办学定位:规划制定与实施——
1、制定教育发展规划,教代会通过。
2、历年提出的年度工作思路,如:
“三个不适应”;“三上一提高”;一二三四五内涵式发展(探索一个人才培养模式,完善人才培养的理论教学和实践教学两个体系,打造教学、科研和管理三支队伍,坚持学科专业发展四项基本原则,夯实学科、专业、课程、教材和实践教学平台五项基本建设;“五化一提高”(教学行为规范化、专业学科建设特色化、课程建设优质化、管理工作效能化、党建思政工作目标化,不断提高人才培养质量;“两项工程、三个校园”(凝聚力工程和质量工程,文明节约校园、和谐平安校园、创新创业校园);“质量效益年”。
3、近期发展规划(五年规划)。
一、办学指导思想
(三)学校领导能力
1、具有领导学校科学发展的能力。更新教育观念;明确办学理念和办学思路;走内涵式发展办学思路。
2、遵循教育规律,具有较强的教育教学管理能力。即探索人才培养模式,善于推进教育创新,完善人才培养制度(教育制度化、管理规范化)。
3、坚持以人为本,具有凝聚人心的能力。即推进现代大学制度的构建,实施人才强校战略,重视文明和谐校园建设(水文化)。
一、办学指导思想