高考全国卷的试题特点及复习策略.pptx

北京师范大学附属实验中学特级教师
北京师范大学教育学部研究员
林祖荣
高考生物全国卷的特点及复****策略
2015年全国卷使用情况:
全国卷Ⅰ:陕西、山西、河南、河北、湖南、湖北、江西
全国卷Ⅱ:辽宁、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、云南、内蒙、贵州、甘肃、广西、西藏、青海
2016:25个省(市、自治区)
一、从高考考纲看
1、考试性质:
普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
一、从高考考纲看
2、科目分值
物理110分、化学100分、生物90分。各学科试题只涉及本学科内容,不跨学科综合。
一、从高考考纲看
3、题型
试卷包括选择题和非选择题,非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型。
▲生物:选择题(单选)与非选择题
一、从高考考纲看
4、试卷结构
生物:
第Ⅰ卷36分:选择题6道,每题6分.
第Ⅱ卷54分:必考:非选择题4道(29~32),共39分;选考:选修一、选修三各15分,选做其一.
一、从高考考纲看
5、生物学科的考查性质与总要求
根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》,将课程标准的必修和部分选修内容,确定为高考理工类生物学科的考试内容。
▲依据是课程方案与标准,而不是教材!
一、从高考考纲看
5、生物学科的考查性质与总要求
生物学科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质。要重视对考生科学素养的考查,在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量。要重视理论联系实际,关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。
一、从高考考纲看
6、能力要求
●理解能力
(1)能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。
(2)能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
(3)能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。