冀教版六年级科学上册教案全册.doc

小学科学六年级上册教案
 
第一单元    丰富多彩的生命世界
第一课     小草和大树  (两课时)
第一课时
    比较小草和大树
[活动目标]
1、  能用放大镜等工具对植物进行细致的观察,并用图和文字进行记录。
2、  能正确地描述几种常见草本植物和木本植物的特点。
3、  能够在自己研究的基础上,与其他同学共同概括出木本植物和草本植物的特征,并能举例加以说明。
4、  能根据草本植物和木本植物的特征,正确地辨别常见的植物。
5、  能尽量在自然状态观察植物的特点。
[教学材料]
     放大镜、剪刀、多媒体资料
     [教学重难点]
          从几种草或树的观察中,归纳出它们各自的共同特点。
[教学过程]
一、       回顾以前学****过哪些与植物相关的内容。观察多彩的植物世界的多媒体资料。
二、       让学生列举自己见过的一些小草和大树的名称,谈谈自己是怎样区分小草和大树的。
三、       让学生到学校植物园去,选择几种小草和大树,观察它们根、茎、叶的特征,记录在课本的表格中。(带放大镜和剪刀,既要观察又要注意爱护花草树木)
四、       汇报交流,并概括出小草和大树各自的特点。要求不宜太高。
五、       给出草本、木本植物的科学概念。并用概念来区分更多的植物。(图片提供)
第二课时
     给植物分类
[活动目标]
1、  能通过观察发现一些植物的主要特征。
2、  采用一定的标准,对植物进行分类。
3、  能与其他同学业交流找出比较合理的分类方法。
4、  能归纳出一种比较科学的分类方法。
5、  能感受到地球上的植物种类很丰富。
   [教学重、难点]
         列举多种分类标准,训练发散思维。
[教学过程]
1、  本活动是对分类方法的灵活运用,鼓励学生利用上一活动学到的分类方法,自己制定标准给植物进行分类。
2、  由于没有限定具体的分类标准,提供了自由空间。
3、  鼓励将本组的分类标准和分类结果记录下来,并与其他组交流。
4、  分析全班找出的分类方法,通过比较,推选出最科学的分类方法并说出自己的理由,对学生的批判性思维进行训练。
5、  观察不开花植物,拓展学生的视野,感受植物世界的丰富多彩。
6、  布置学生收集当地常见植物的图片和文字资料,为植物博览会做准备。
 
          第二课   植物博览会   (两课时)
第一课时   参观植物博览会
[教学目标]
1、  能根据植物的某种特点对已有的植物资料进行分类。
2、  能对收集到的植物制作不同形式的资料卡片。
3、  能按照不同植物的特点设计出展台的各部分的主题。
[教学重、难点]
   分类能力的训练
[教学过程]
1、  上课前根据当地实际,请学生收集有关植物的各类资料。
2、  上课时先请学生观察教材中博览会的立体景观图,了解展览的内容都有哪些。
3、  指导学生新闻记者教材中提供的资料,通过分析它们各自适合安排到展台的哪部分,进一步培养和锻炼学生给植物分类的能力。
4、  如果学生能按要求收集来更多的资料,可照上述要求对这些资料进行必要的整理。
5、  如果学生带来的资料不能和立体景观图中展览内容相适应,可鼓励学生将其确定为新的类别。
 
第二课时    筹办植物博览会
[活动目标]
1、  能设计各种植物资料的展出形式。
2、  能与其他小组同学交流制定全班的展览计划。
3、  能发现植物世界的丰富和美丽。
4、  能总结在展览实施过程中的成功经验和失败教训。
5、  能举例说明最新植物栽培技术。
[活动难点]
设计展板,并制作。
[活动材料]
各种植物的图片及文字资料
[活动过程]
1、  参照上一活动,充分讨论要办一个什么样的植物博览会。
2、  教师事先对学校所在地的植物资源情况有一个基本了解,便于指导学生充分列举本地可供展览的植物。
3、  不局限于上一活动的内容,要根据本交的实际情况,用自己喜欢的方式展示可能收集到的资料。
4、  可考虑让同学们自由组成小组,每组的成员有明确的分工,团结合作。
5、  给学生充分的时间准备(1-2周),把科学教室真正布置成一个植物展览,并可以向全校展览。并思考观众的意见。
 
资料存档
[活动目标]
1、  能将展览资料设计成一种便于其他同学查询的方式保留起来。
2、  能为低年级的同学更好地办好植物博览会提出自己的建议,表现出良好的协作精神。
[活动过程]
1、  对收集到的资料(展品)加以区分,如实物类和文字图片类,可以利用以前学过的制作植物标本的方法,将实物类的展品制作成标