淮北一中智学网信息化建设报告.docx

淮北一中智学网信息化建设报告
项目名称
项目名称:智学网大数据个性化教学系统
指导思想和基本原则
(一)指导思想。全面贯彻党的教育方针,适应经济社会发展对
多样化高素质人才的需要。从学生的实际情况出发,利用现代信息技
术让学生公平享受优质教育资源,解决学生学****训练没有针对性,不
分学生实际学****情况,“齐步走”“题海战”的传统高压教育,给每位
学生进行科学测评分析,提供个性化学****路径。
(二)基本原则。遵循学生的心理认知规律,对学生进行因材施
教、分层测试、分层评价,使不同层次的学生都能建立信心,看到希
望,主动学****形成自我发展的能力,以实现让优等生“吃得饱”、
中等生“吃得好”、学困生“吃得了”的教学要求,从而大面积提高
班级各层次学生的学****成绩。
总体目标
(一)打造大数据精准教学示范学校。
通过智学网大数据采集系统,将数据与质量分析模块相关联,通过大数据分析帮助教师精准掌握班级的整体情况和每个学生的学情分析数据,并能够利用题库资源、校本题库、精准备课、精准讲评、等教学工具针对性的安排教学内容和方法,高效提升老师的教学水平和学生成绩,开展系列教研活动。实验教师教学和学生学****的减负增效。
(二)打造个性化学****示范学校。
“填鸭式”“满堂灌”的教学法已经逐渐被淘汰,取而代之的是更具针对性的教学、启发与辅导。老师如何了解每一位学生,如何针对他的薄弱环节进行指导,就成为了针对性教学的关键。通过智学网采集学业数据,呈现多维度分析诊断,每一位学生不但能了解自己的单科及全科学业分析报告,还能自动享有专属错题本,使学生能针对自己的薄弱环节进行有效练****精准提升成绩。教师可以利用平台的分析数据对学生进行具体指导。家长也可以通过平台实时了解学生的学****情况,实现家校互通来共同促进学生学****br/>(三)打造个性化特色办学示范学校。
个性化特色办学就是让学校找到令自己卓越的领域,从优势项目到项目特色,从项目特色到学校特色,再从学校特色到特色学校,这是一个长期的教育创新过程。特色建设是学校提高办学质量和提升办学品位的必由之路。智学网坚持求真务实,开拓创新,全方位协助学校建设成属于自己的特色品牌
校本题库建设
作为资源建设的重要组成部分,建设校本题库是资源更贴合本地化学情的重要途径。同时优质资源的筛选、整合、加工也是教育信息化建设的重点。学校对日常教学过程的各类学业诊断性、评估性的试题,进行统一管理、应用、共享,积累高质量的校本试题资源,是学校教学教研成果积淀的重要途径。
校本题库汇聚学校历次考试真题及教师上传、组卷时的分享资源。上传试卷支持教师批量上传试题、编辑修改、分享至个人卷库、校本卷库等功能。组卷时支持按知识点、同步教材章节进行资源筛选,并将试题资源应用于日常作业、考试中。
大数据采集系统
大数据采集系统是在不改变教师教学****惯的前提下,采用手阅(先阅卷后扫描方式)和网阅(先扫描后阅卷方式)相结合的数据采集方式,将日常的作业、周练、测试、考试、联考等过程性和结果性数据进行伴随式的采集形成校级学业大数据,通过对学校、年级、班级、学科、学生的多模块、动态行为数据分析实现发展性、常态化教学评价。
网阅数据采集
网阅数据采集通过先扫描后阅卷的方式实现阶段性测试、考试、校际间联考等全场景数据采集。在互联网环境下,轻松实现答题