曹舒展 第六单元 统计.doc

第六单元统计:纵向复式条形统计图
学科:数学执笔: 审核: 授课人:
授课时间: 班级: 姓名: 小组:
课型:新授课课时:纵向复式条形统计图
一、学****目标(含重点、难点的预测)
体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,体会数学与生活的密切联系。
认识纵向复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现欣喜并进行简单的数据分析。
通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学****兴趣,培养学生细心观察的良好学****品质,初步培养学生的合作意识和实践能力。
二、学****流程(可以含“知识链接”“学法指导”等)
自主学****br/>学****任务:完成单式统计图
1、观察99页例1,根据复式统计表,制作某地城镇和乡村人口的两个单式条形统计图。
2、根据这两个条形统计图你能够发现哪些信息?
1995年城镇人口有( );乡村人口有20万的是( )年
1990年城镇人口多还是乡村人口多?怎样办可以一目了然?
如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办?
在学****复式统计表时是怎样把两个单式统计表进行合并的?(我们在学****复式统计表时就经常把两种人物或事务进行对比,例如:男生和女生,一班和二班等)
合作探究、归纳展示
在教科书100页制作纵向复式条形统计图
备注
1、能把上面的两个单式条形统计图合并起来吗?该怎样画?
2、认识图例: 质疑:这么多条形,哪个表示城镇,哪个表示乡村呢?别人怎么看得清呢?
三、达标检测完成101页做一做
四、自主反思
我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是: 。
总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)

课题:横向复式条形统计图
学科:学生执笔: 审核: 授课人:
授课时间: 班级: 姓名: 小组:
课型:新授课课时:横向复式条形统计图
一、学****目标(含重点、难点的预测)
1、在认识纵向复式条形统计图的基础上,学****绘制横向复式条形统计图。
2、根据统计图能发现信息并提出问题和解决问题。
3、在生活中发现服饰统计图,并进行简单的数据分析。
二、学****流程(可以含“知识链接”“学法指导”等)
自主学****br/>1、课件出示例2
种类
数量/辆
停车场
轿车
面包车
大客车
货车
甲停车场
28
12
6
4
乙停车场
24
10
7
3
备注
a、回顾:说说纵向复式条形统计图的绘制方法。
b、提问:条形统计图还可以画成什么样?可以横着画吗?
合作探究
1、学生