班主任要做学生的知心朋友.doc

班主任要做学生的知心朋友
    班主任作为学校教育中的骨干力量,在日常生活中和学生接触最多,是学生效仿、学****的直接对象,班主任的一言一行,都会给学生留下深刻的印象,对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。
    做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学勇于探索以发挥其最大潜力,在掌握知识、方法的同时学会做人,则是班主任工作的出发点和归宿。我认为做班主任首先要有一颗爱学生之心。没有爱就没有教育。热爱学生应当成为班主任工作的一项基本原则。特别是要善待班级中的后进生,培养他们的自信,激发他们的热情。其次,做班主任还要舍得投入,不仅要投入时间和精力,更要投入情感,做一位良师益友;再次,还须掌握一定的处理事情的技巧和艺术,也即要有一定的教育机智,理性地处理一些偶发事件。班主任工作千头万绪、包罗万象,要做好很多常规工作,如班集体建设、班干部培养、协调与任课老师的关系,搞好家校联系,了解学生的学****生活和思想动态等。笔者担任班主任工作多年,有如下点滴体会和感受。
    一、做好制度要求的教育
    做任何事情都应该有明确的目的。因此,在接手新班级之后,我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做,下课的时候又应该怎么做,同学之间该如何相处,在语文课、数学课、英语课等各门课程中对学生的学****态度以及学****行为进行细致的要求。
    尽管标准是提高的,但都在学生的能力以内,只要思想上重视,时时事事都注意起来,是能够做得到的。严格要求的目的不在于束缚学生的手脚,而是要提高学生的自我约束自我管理的能力,从而使班级逐步走上规范化管理轨道。
    二、抓好班干部队伍建设
    发挥班干部的小助手作用,有利于班级的管理。因此我对学生的各方面采取扬其长,避其短的方式。打破常规做法,别出心裁,选取了三位学生为班里的纪律委员,一方面可以使三人团结在一起,一起为班级出力,管理好班级,另一方面因为是三个纪律委员也可以防止以前只有一个纪律委员,有些能力强的同学容易滋生权力意识,避免骄纵。事实证明这三个同学的管理能力都不错,使整个班上任何课一改以前的吵闹,同时在老师在与不在时都能保持一致。接着通过民主选举,并根据学生的个性、特点和特长,培养一批班干部,使他们能各司其职。比如管理教室卫生的卫生委员,学****态度比较认真,一有作业总是想事先完成,学****成绩良好,同时也热爱劳动。可是他很喜欢对着班干部做事,喜欢跟别人唱对台戏,讲话的声音又特别重,脾气很躁,属于班级内特别难管理的人。我让其担任班干部后,使其认识到自己是班干部,要以班干部的身份来严格要求自己,同时他也体会到跟别人唱对台戏的坏处,因此,这个同学在这学期的表现中逐步出色起来,甚至基本上都改掉了以前的坏****惯。把教室的各个地方卫生都管理得非常干净,成为一名得力的班干
部。同样,采用扬其长,避其短的方式,在班级中挑选的学****委员,组长,以及小组长这类的班干部在班级管理中表现出色,调动每一个学生的积极性,让每个学生都能发挥他们的长处,让每个学生都不断进步,带到整个班级积极向上。
    三、经常与学生交心
    谈话也是了解学生心理的一种渠道。一有时间,我就去找学生谈话,问问他们的家庭与生活情况,学生们遇到困难就尽自己最大的能力