用字母表示数练习.doc

用字母表示数的练****课
教学内容:青岛版四年级数学下册4——7页“自主练****br/>教学目标:
,初步掌握用字母表示数的方法,会用含有字母的式子表示数量,学会含有字母的乘法算式的简写、略写方法。
,求含有字母的式子的值。在探索用字母表示数的过程中,建立字母式子的模型,充分体会用字母表示数的方法、作用和优越性。
,发展抽象概括能力。
教学重难点
教学重点:初步学会根据字母所取的值,求含有字母的式子的值。
教学难点:在学****中逐步感受符号化思想,发展抽象概括能力。
教具学具
教师准备:课件
学生准备:用字母表示数的方法,练****本
教学过程:
一、创设情境,复****新知。
出示黄河边上一个小村庄的图画,村子旁边有一个池塘,课件出示儿歌:一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿;两只青蛙张嘴,四只眼睛八条腿……
师生做游戏:儿歌接龙:一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿;两只青蛙张嘴,四只眼睛八条腿……
老师问:谁能用我们上节课学过的知识,找出规律,用含有字母的式子表示出来。(a只青蛙a张嘴,2a只眼睛4a条腿)
二、走进村庄——进行巩固练****br/> 谈话:想去这个美丽的村子吗?在去的路上还要先解决一些数学问题,你们有信心吗?
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村子旁的一条大河,大坝高154米,水面到坝顶的高度是x米。水面以下的大坝高度是( )米。
集体分析问题,然后再让学生独立做。
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谈话:刚才我们轻轻松松的过了河,继续往前走吧。(课件出示一个果园)看,你发现了什么?。
出示第9题:一篮香蕉:m千克一篮苹果:n千克
你能说出每个式子表示的意思吗?
①m-n ② m+n ③ 4m ④m+2n
小组交流,集体订正
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(1)学校操场上正在进行一场篮球赛,我们一起来看看吧,出示第7题:
每投中一个得2分。小云投中了a个,小华投中了b个。
①小云得了( )分。

②小华得了( )分。

③小云比小华多得( )分。

让学生独立完成,集体交流。

(2)我们再到教室去看看吧,就参观4年级吧,看,黑板上的题你会做吗?

出示第8题:

磁悬浮列车的速度可达到432千米/时,进站前,平均每分钟减速a千米。6分钟后,速度减少了( )千米;9分钟后,速度为( )千米。第二问可以先小组内讨论,然后再让学生做。

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师:学校前面出现了一片树林(出示第10题)速生杨的树径每年大约增长3厘米。

①如果栽种时的树径魏5厘米,x年后这棵树的树径是多少厘米?

②当x=6时,这棵树的树径是多少厘米?

第二步求式子的值。由于题目的内容离学生的生活较远, 学生对题中所说的事情比较陌生。练****时, 可先给学生讲清题目说的是什么事情