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社会实践教案.doc

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初中综合实践
活动
学以致用提升能力
一、活动缘起
随着科学技术的迅猛发展,社会分工越来越细,不会合作,没有一定口头表达能力和动手能力的人将无法在社会上立足,联合国教科文组织也曾强调,21世纪的人才应学会做人,学会生存,学会学****学会合作。
如今经济发展迅速,不少家庭早已摆脱贫困步入小康生活,学生手中的零花钱也多了,养尊处优的****性也在滋长。为了让学生休会到家长挣钱的艰辛,顺应我国中央提出的创建节约型国家。培养学生的节约意识,增长学生的社会实践能力。利用有洗浴中心老板到我校销售澡票的机会,我便与学生商议综合实践课的内容后,与学生达成一致共识。
二、活动设想(目标)
,充分利用校园周边教学资源进行教学。
,体谅父母挣钱的艰辛,多做有意义的事。
,口语表达能力。提高学生的社会实践能力。
。(分工最合理的小组、最善合作小组、交易成功率最高的小组)
三、活动准备
,每组均是男女混合,每组四人。
(负责领导协商,协调一致的活动),一名治保员(负责小组成员的安全),一名游说员(负责与顾客商谈),一名交易员(负责交易及回收钱款)。
,口语表达的指导(说话时注意对象、用语文明得体)。
四、活动过程
。
,全班整队前往街道,各组在组长的带领下,分街道分村庄进行活动。
。
。
这一过程有如下几种现象:1、被买主牵着鼻子走,容易上当受骗。说有家洗澡票还便宜,学生觉得卖不动,就在不低于市场价的基础上卖了,甚至还有平价出售。2、据理力争。不管顾客如何说,她们把爷爷、奶奶

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