第6讲 遗传物质的探索历程.ppt

2014年高考一轮总复****生物必修二
第3章基因的本质
第6讲遗传物质的探索历程
授课人:柯贤军
2014高考考纲及热点预测
人类对遗传物质的探索过程
【考纲要求】
1、肺炎双球菌的转化实验设计思路及所体现的对照原则
2、噬菌体侵染细菌的实验设计思路、结论
【热点预测】
探索遗传物质过程中的经典实验仍是重点,主要以实验分析题形式出现。
1866年,孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状由遗传因子控制。
1910年,摩尔根通过果蝇实验证明了基因位于染色体上。
科学家发现:染色体主要组成成分
蛋白质和DNA。
DNA
染色体在遗传上的连续性和稳定性
?
蛋白质
背景了解:历史的步伐
一、遗传物质必须具备的特点
1、具有存储巨大数量信息的可能
2、在生长和繁殖过程中能精确的自我复制
3、能指导蛋白质的合成从而控制生物的性
状和新陈代谢
4、分子结构相对稳定(但特殊情况下能产
生变异)
问题:两种不同的推测如何求证呢?
考点一遗传物质早期认识
二、DNA是遗传物质的证据
(早期推测)
A:蛋白质是遗传物质(20世纪20年代)
各种氨基酸可以按照不同的方式排列,形成不同的。氨基酸多种多样的排列顺序,可能蕴含着。
蛋白质
遗传信息
结论: 是遗传物质。
蛋白质
【典例1】,人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括


,并且
能够自我复制

大量遗传信息
C
1、实验材料:
两种肺炎双球菌
多糖类荚膜
R型菌
菌落:粗糙
无荚膜,无毒
S型菌
菌落:光滑(Smooth)
有荚膜,有毒,可致死
一、肺炎双球菌的转化实验
(Rough)
考点二探索遗传物质经典实验
(1)将无毒性的R型活细菌注射到小鼠体内,不死亡。
(2)将有毒性S型活细菌注射到小鼠体内,患败血症死亡。
(3)将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内,不死亡。
(4)将无毒性R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合
后注射到小鼠体内,小鼠患败血症死亡。
?
2、实验过程及结果:
“转化因子”是什么?
3、实验结论:
已经被加热杀死的S型细菌中,必然含有某种促成这一转化的活性物质——转化因子