临床护士继续教育现状及认知需求调查分析.pdf

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临床护士继续教育现状及认知需求调查分析车文芳,高翠霞,赵书敏随着医学科学技术的快速发展及医学模式的转变,护理的职能在拓宽、涵义在延伸,涵盖了人的生理、心理、社会、环境等诸多方面的健康需求,护理学的目的、服务对象、知识结构及护士的角色功能和作用等方面也发生了极大的变化,要求护理人员必须具备整体观念,为患者提供全方位、全过程的优质服务[1]计划的继续教育,更有效地实施护理继续教育管理,是医院继续教育管理部门目前面临的一个严峻而又[2]及认知需求进行调查,拟为建立科学的适合临床护士的继续教育模式提供参考。1对象采用随机整群抽样法,于年3对象。纳入标准:①有护士职业资格证书;②从事临床护理工作暌陨稀7夏扇氡曜嫉幕な名,男名、女炅辏渲31"--1884155106鸦名,离异V俺疲夯な名,护师鞴芑な耙陨名。学历:中专名,大专究萍耙陨名。护龄:23075113lo300方法①调查问卷。由两部分组成,第一部分为个人一般资料问卷,包括性别、年龄、学历、职称、护龄、婚姻状况;第二部分为临床护士继续教育现状、对继续教育必要性的认知及需求状况。该问卷由研究者在查阅文献睁的基础上自行设计,在相关专家的审阅指正下反复修改而成,专家评定认为内容效度良好。正式调查前,选择名研究对象进行信度检测,CronbachS087象在统一指导语指导下以无记名方式填写后当场回1000荩行Щ厥章%。③统计学方法。采用115Y2211临床护士对继续教育的必要性认知情况(977)。不同状况临床护士对继续教22333临床护士继续教育现状本研究结果显示,644(614954)212327办的继续教育培训项目获得规定的学分。提示以后在开展临床护士继续教育时应先将护理继续教育的学分要求及每年应修的各类学分传达给护士,尤其是新进院的年轻护士,让他们有目的、有选择地参加护理继续教育培训及学****护理继续教育管理及组织部门每年应针对不同层次护士的需求安排相应的继续教育培训项目,确保临床护士通过护理部组织的继续教育项目获得一定数量的继续教育学分。调查结249158床护士还没有认识到接受继续教育是医学及护理学科发展的要求,也对自身发展具有重要意义。提示继续教育管理部门应加强对临床护士的教育及引导,使他们正确认识在医学技术水平飞速发展的形势下,在职护士加强继续教育培训学****的必要性及重要性,转NursesCHE954进行继续教育现状及认知需求问卷调查。%认为参加继续教育有压力,(438)(327)(129)3(P<O05)教育现状有待改善,大部分临床护士认为继续教育是必要的;继续教育管理部门应针对不同年龄及学历护士的特点有针对性地采取多种培训途径及形式,满足各层临床护士的继续教育需求。关键词:临床护士;}a结果··珿继续教育;现状调查R47C9313C10014152(2009)03001403DOI103870hlxzz200903014(t710061)(1957-)20080902120081114Feb2009V0124No3(GeneralxiaZHA0
万方数据
变学****态度,变被动学****为主动学****通过继续教育学到新的知识,不断充实自己,适应护理及医学学科发展的需要;另外继续教育内容的安排应遵循***教育“补需”之宗旨,有针对性地根据各层护士实际需