临床监察员(CRA)的工作日记及总结.pdf

临床监察员(CRA)的工作日记及总结.pdf单元优化总结
必修4 第一单元生活智慧与时代精神
单元概述
本单元是全书的起始课和逻辑起点,在全书中起着引领和导入的作用。本单元的主线是哲学和生活、实践的关系问题。以此为线索,分别介绍了哲学是什么、哲学的基本问题和基本派别、马克思主义哲学的产生发展及基本特征、哲学的主要功能。本单元复****备考应重点把握:哲学与世界观和方法论、哲学与其他学科的关系、哲学基本问题的内容、哲学的基本派别及其特点、马克思主义哲学的基本特征、中国特色社会主义理论等。
知识架构
解题方法指导(十三)——判断型选择题
判断型选择题,亦称正误型选择题,是高考中最常见的一种题型。该题型一般要求考生选出正确的或者错误的题肢,设问一般表述为“下列哪些说法是正确的(错误的、不成立的)”,设问的指向词有“是”“属于”“是正确的”“正确的有”“不是”“不属于”“不正确”“错误的”“与……无关的”等,题肢阐述的可能是不同的知识点,也可能是同一知识点的不同方面。
(2013·高考山东卷,23)“梦想是海市蜃楼,还是绿洲,关键取决于你是否停止跋涉的脚步。”与这句话内涵相一致的是( )
A.“没有革命的理论,就没有革命的行动”
B.“学而不思则罔,思而不学则殆”
C.“一步实际行动比一打纲领更重要”
D.“人类的心灵需要理想甚于需要物质”
C
做判断型选择题,首先要认真审查题干,准确把握题干提供的信息;其次要全面审视题肢,了解题肢的具体含义,把握题肢概念之间的细微差别,这是做对此类题目的关键;最后把题干和题肢结合起来进行考查,决定选项的取舍。
具体方法可以采取:

设问一般要求说明在什么条件下,才能得出题干中的结论,或者要得出题干中的结论,需要题肢中的哪些条件。考生要特别注意排除以必要条件代替充要条件、表述太绝对、不符合或夸大事实的题肢。

也称逆向思维分析法,主要用于判断不确定的题肢的正误,可以先假设此题肢正确,然后把此题肢当作已知条件,一步一步进行推导,最后验证结论是否符合实际或已知条件,如果不符合,则此题肢是错误的。

在正确理解和把握概念的内涵和外延的基础上,直接确定符合题中概念的内涵和外延的题肢。

就是根据材料信息、生活实际和现实国情等判断题肢的正误,不符合的排除,符合的就当选。
1.(2010·高考新课标全国卷,26)王安石提出“形者,有生之本”,与之相对立的观点是( )
A.“心外无物”
B.“天地为万物之本”
C.“夫形于天地之间者,物也”
D.“舍天地则无以为道”
解析:解答本题应在深入理解名言的基础上,使用概念判断法。题干中王安石的观点是唯物主义观点,与之相对立的观点是唯心主义观点。而“心外无物”是主观唯心主义的观点,符合题干规定。故选A。
A
2.(2009·高考上海单科卷,15)哲学是理论化系统化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象的是( )
“实惠”思想
B.《老子》的思想
《几何原本》的思想
D.《本草纲目》的思想
解析:哲学是系统化理论化的世界观,A、C、D三项能够体现零散的世界观,不能称为哲学,应排除。《老子》的思想对世界有系统的看法,有自己的理论体系,应属于哲学,故答案选B。
B