金榜教师课(人教版)2014届八年级物理同步：声音的特性 (中考一轮复习通用,含详解).ppt

声音的特性
体验1 感觉声音的高低
活动:准备一把弹性较好的钢尺。
活动1:按如图所示放好钢尺,拨动钢
尺,听其发出的声音。
活动2:使钢尺伸出桌面的长度长一些,
再次拨动钢尺,听其发出的声音。
(1)活动1中,钢尺伸出桌面的长度较短时,钢尺振动的
_______(选填“快”或“慢”),听到的声音较_______(选填
“高”或“低”)。
(2)活动2中,钢尺伸出桌面的长度较长时,钢尺振动的
_______(选填“快”或“慢”),听到的声音较________(选填
“高”或“低”)。
提示:(1)快高(2)慢低
体验2 感觉声音的强弱
活动:按“体验1”中图放好钢尺,拨动钢尺。
活动1:轻拨钢尺,听其发出声音的强弱。
活动2:保持钢尺伸出的长度不变,用较大的力拨钢尺,听其
发出声音的强弱。
(1)活动1中,轻拨钢尺,钢尺振动的幅度较_____(选填“大”
或“小”),听到的声音较______(选填“强”或“弱”)。
(2)活动2中,用较大的力拨钢尺,钢尺振动的幅度较_____(选
填“大”或“小”),听到的声音较______(选填“强”或
“弱”)。
提示:(1)小弱(2)大强
?影响音调高低的因素有哪些?
?什么叫做次声波?
?影响响度大小的因素有哪些?
?
探究1 音调和频率的关系
结合“体验1”,思考以下问题
,振动的快慢________,物理学中用什
么描述物体振动的快慢?
提示:分析现象可知,钢尺伸出得越长,振动得越慢。物理学
中用每秒内振动的次数——频率来描述物体振动的快慢。频率
的单位为赫兹,简称赫,符号为Hz。
参考答案:不同频率
?
提示:比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。钢尺振
动得越快,听到的声音越高,音调越高;振动得越慢,音调越
低。
参考答案:发声体振动得越快,音调越高;振动得越慢,音调
越低。
?
提示:频率是描述物体振动快慢的物理量,物体振动得越快,
频率越高,音调越高,故频率决定声音的音调,频率高则音调
高,频率低则音调低。
参考答案:频率高,音调高;频率低,音调低。