《中学化学实验设计与创新研究》子课题申请书.doc

附件1:
编号
温州市2012年度教育科学研究课题
申报表
课题名称:《中学化学实验设计与创新研究》
课题类别:□教科规划课题□教学研究课题√教师小课题
□教师教育专项课题□温大面向基础教育课题
研究方向:□课程开发与实施√学科教材与教学
□学校管理与发展□教师研训与发展
□德育与心理□评价与质量监测
□体卫艺□其它
课题负责人: 杨典林职务或职称: 中一
课题负责人单位: 江南高中成果形式: 论文
联系电话(手机全号): ********** 完成时间: 2012,9
温州市教育教学研究院制
课题组其它成员的有关情况
姓名
课题内分工
工作单位
职务或职称
杨典林
书写论文
江南高中
中一
课题负责人所在单位意见
单位盖章:
负责人签字:

年月日
县级初审单位意见
单位盖章:
负责人签字:

年月日
市教科规划办评审意见
说
明
课题申报必须附有详细的研究方案,研究方案应按规范要求设计,字数为2500-5000(用电脑打印),并包含有以下内容:
:研究背景、实践分析、问题提出
小提示:研究背景要简洁,实践分析要到位,问题提出要明确。
:概念界定与文献分析
小提示1:概念界定包括操作性定义、比较性定义、描述性定义等,有助于深化认识研究问题,确定研究范围。
小提示2:文献分析的意义在于:①借鉴理论研究,学会概括问题,抓住问题本质;②借鉴实践研究,了解已有实践,明确自身思路;③分析已有成果,判断研究价值,明确目标内容;
:研究目标、研究内容、研究方法
小提示1:研究目标是问题解决程度的描述,包括预期研究成果及其呈现方式、实践成效三部分。表述要求简洁明确。
小提示2:研究内容是研究目标的分解细化,对应于具体研究成果,是课题有效研究的关键之一。建议依据实践与调研情况,运用比较分析、操作分析、归类分析等方法,多方交流讨论,以确定研究内容。
小提示3:中小学教师课题的研究方法主要是实践研究法,常用的为调查研究法、经验总结法、行动研究法、个案研究法等。研究方法的运用与研究内容密切相关。
:具体举措、人员分工;
小提示:研究举措的设计与人员分工是落实课题研究计划的基本保障。建议在研究活动、人员分工、阶段成果等方面作具体策划。研究举措可以在研究过程中调整。
:研究条件
说明:小课题研究方案可以稍简单,主要包括:
(问题的提出):为什么提出这个问题及成因分析
:希望改进或解决什么问题及程度
:稍作具体解说
:拟解决或改进办法的简要说明


1. 对研究课题的论证:本课题研究的基本内容、重点和难点;本课题的理论意义和实践意义。
一、基本内容:
1、实验教学创新设计:精选新课程高一到高三必修选修课标教材的部分实验进行创新教学设计;结合本地实际的创新实验设计。
2、高中化学实验有效教学的方法、内容和途径。
3、高中化学实验有效教学模式的研究。
二、重点和难点:
重点:创新实验设计;符合本校实际的实验教学教学方法、内容及途径。
难点:有效实验教学模式的探索。
三、研究现状:
作为培养学生科