北师大版二年级数学练习五.doc

二年级数学学科
课题
练****五
P88-89
课时数
1
修改建议或课前修正
教
材
解
读
这节课是第八单元《除法》的练****课。练****设置形式多样,层层递进,不断加深,将本单元的重要的知识点相互融合,与生活实际问题相结合,注重学生对乘法口诀和用乘法口诀求商方法的掌握。教材先通过表内乘乘除法的口算,进一步加深学生对乘法口诀的记忆。同时又
教
学
目
标
预
设
进一步熟练掌握乘法口诀和用乘法口诀求商的方法。
通过练****提高自身分析问题、解决问题的能力
增强数学应用意识,能用数学知识解决简单的实际问题,体会数学与生活的密切联系
教学
重点
难点
解读
教学难重点:
进一步熟练掌握乘法口诀和用乘法口诀求商的方法
教学设计的方法和理念
本节课主要以学生的自主练****为主,辅之小组合作学****让学生在练****中熟练掌握乘法口诀和用乘法口诀求商的方法。要设置生动有趣的练****充分调动学生学****的积极性,让学生主动参与到学****当中。合理安排练****的难易程度,逐步提高难度,让学生能“跳一跳,摘到苹果”。
教学板块(过程预设)
教学板块
教师活动及内容
学生学****清单
设计意图
及解决的目标
修改建议
课前修正
第
一
板
块
师:小朋友们,今天花园管理员李爷爷请大家去“百花园”去逛逛,你们想去吗?(课件展示百花园图片)
师:但是在进入每个花圃之前,李爷爷都会出一个问题来考考大家,你们有信心接受李爷爷的考验吗?
师:小朋友都准备好了吗?那我们先去哪个花圃呢?
第一题:看谁算得又对又快!(练****五第一题)
师:完成的同学举手告诉老师。看来大家都已经完成了,那现在我们以开火车的形式来校对一下答案。
师:李爷爷看见大家都出色的完成了练****还给我们送来了奖励。(课件出示相应花束)
第二题:巧填方格(练****五第二题)
师:老师发现很多小朋友都想到了很多种方法,谁愿意把自己想到的和大家分享一下?
教师适当板书。
第三题:解决问题(练****五帝第三题)
师:小朋友们还想去哪逛逛啊?
师:好,那我们一起又有什么问题等着我们去解决呢?从图中你能提出什么有价值的数学问题吗?
弄懂题意
获取已知数学信息
探究解决问题的方法
让多位学生来说说
师:大家说的真棒,那现在请大家列出算式。
老师相应板书。并在让学生说说表示的意思。
第四题:智多星(练****五低四题)
师:小朋友们,你们能写出多少个得数是6的算式,首先自己想想,然后小组讨论,小组汇总后,在全班交流,比一比,哪个小组的小朋友是智多星?
学生情绪高涨
学生独立完成
全班校对
学生独立思考
同桌交流
学生自由发意见
学生说明:已知条件是5天和每天工作8小时求一个星期的工作时间?也就是5个8相加,可以用乘法也可以用加法
已知条件是阿姨5天共工作40个小时,求每天工作时间,就是把40平均分成5分,用除法
学生独立完成
全班交流,并说明列式理由
独立思考后,小组讨论,每个小组都想到